KELAB SENI ABS

REPLIKA RUMAH TRADISIONAL MELAYU

2011-11-21T20:31:00.000-08:00

REPLIKA RUMAH TRADISIONAL MELAYU

GRADUASI PRA U 2-ABS 2011

2011-11-15T17:07:00.000-08:00

Tanggal 4.11.2011, jam 8.00 pagi telah berlangsung majlis Graduasi yang begitu meriah di SMK Abu Bakar (ABS). Majlis ini telah dijadikan acara tahunan oleh pihak pengurusan tingkatan enam ABS bertujuan untuk meraikan para pelajar juga bertujuan memberi peransang kepada para pelajar... agar mereka akan menghadapai majlis yang sedemikian rupa dimasa akan datang tetapi di lokasi yang berlainan (di Universiti) dan dalam keadaan yang lebih 'grand'.... INSYAALLAH...AMIIIINNNNNNN....

SEMUA CIKGU SENTIASA MENDOAKAN KEJAYAAN KALIAN SEMUA...

Kenangan bersama cikgu Rozina, cikgu Roslah dan cikgu Zaharah... cikgu Roslah dan cikgu Zaharah akan bertukar.... cikgu Roslah ke SMK Mengkarak...dekat jer... manakala cikgu Zaharah ke SMK Tanjung Gemok, Rompin...jaaaaauuuuuuhhhhhhnyeeeerr... walaubagaimana pun ABS tetap dihati.

SIAPA NAK GANTI CIKGU ZAHARAHHHHH.... itu persoalan yang ramai pelajar tanya kat cikgu.... InsyaAllah akan ada pengganti yang mungkin lebih hebat daripada cikgu kot.. lagipun cikgu Zaharah tak sehebat mana pun... tak buat MASTER pun.. tapi ada sedikit sahaja pengalaman yang boleh dikongsi bersama...bagi sesiapa yang sudi berkongsi la...

Bagi pelajar 6 PU 1 khususnya 6PU1 Ibnu Khaldun.....teruskan usaha anda, JANGAN 'DROP' MATAPELAJARAN SENI VISUAL... walaupun bukan cikgu Zaharah yang ajar... kita masih boleh berkongsi pengalaman...terutama melalui blog ini.... cikgu masih mengekalkan nama blog ini dengan blog KELABSENIABS.BLOGSPOT.COM.... dan akan kekal dengan nama ini..

Pentas Utama yang dihias indah oleh para pelajar PU1...tahniah...dulu tak de 'skirting' gini... asyik kene pakai yang lama... jimmmmmaaaatttt...

kenangan bersama pelajar 6PU2 Ibnu Abas; Liyana, Khairul Bariah, Nurul Amira dan Saflan...
tingkatkan usaha....pasti kejayaan akan anda perolehi... cikgu harap kamu semua dapat jadi pengganti cikgu bila cikgu sudah tiada nanti....

sempat juga cikgu bergambar bersama Maria, Hamizon dan Musrani.... pelajar Asli dari Kuala Krau.... 6PU2 Ibnu Khaldun....anda semua berpotensi untuk cemerlang.... ingatttt kecemerlangan anda dinantikan dan akan menjanjikan sokongan yang padu oleh pihak kerajaan. Anda semua akan mendapat sepenuhnya biyaan daripada pihak kerajaan .

Innnnniiiiiii tttangannnnn saperrrr laaa pullloooookkkkkk..... alamak penat la Shahanom, Ain dan Yatie...posing gilerrrr....nampak semua gigi.... penat cikgu senyum...tapi tak nampok pale...

tapiiiii ok gak gambar ni kan....susah nak cari gambar candid cam gini...kan...

ini baru comey senyummmmm....

Tapi Rosyafazul kat belakang tu ngaperrr nyerrrr....masam mencuka..kata nak join tapi nampak macam marah....marah kat saper?..ni mesti marah kat Yatie sebab Yatie buat senyum menggoda tak....

Apa-apa pun senyuman ngkorang sentiasa dalam ingatan cikgu selamanya...

Sempat juga bergambar dengan GPK T6; Pn. Norhafizah Chung bt Abdullah yang semamangnya menjadi tunggak kejayaan Tingkatan 6 SMK Abu Bakar... semoga anda kekal di ABS demi kejayaan anak didik kita...

Sempat juga cikgu bergambar dengan hero kelas PU2 Ibnu Khaldun; Firdaus..... tahniah buat awok, walaupun mulut cikgu hampir keluar api masa bercakap ngan awok,,, tapi awok tetap siapkan juga kerja kursus tu...syabas...inilah ciri-ciri orang yang cekal...semoga berjaya untuk awok Firdaus... yang lain pun sama lah ...jangan jelous yek...

buat Akmal Hakim...semoga anda menjadi mahasiswa dan athlith yang berjaya...

begitu juga dengan anda semua.....SEMOGA BERJAYA...

Norbasirah...satu-satunyer pelajar kelas Sina yang ambik Seni... pelajar yang bersungguh dalam melaksanakan segala tugasan yang diberi... kekalkan semangat itu sampai ke mana jua... semangat itu akan membawa kejayaan kepada anda kelak...semoga berjaya.

Adibah...anda seorang pelajar yang sangat gigih dan tekun... cikgu sentiasa doakan kejayaan awok...awok garenti akan ke Universiti nanti... semoga Adibah akan menjadi pelajar terbaik sekolah dan pelajar terbaik Pahang hendaknya... Aminnnn...

SEMOGA KEJAYAAN MILIK ANDA.....

ini ketua kelas kita Syamsureza...nampak macho dengan kemeja hitamnyer...keterampilan anda menyerlah sebagai ketua kelas...anda ada bakat memimpin...

Sempat juga bergambar dengan cikgu Azni...kebetulan kita pakai baju same kaler... cikgu Azni ni memang tetap anggun sampai bila-bila...dan sentiasa anggun...

kenangan bersama Hajjah Siti Habsah...sewaktu di majlis minum petang bersama pelajar PU2 di Sri Malaysia...semoga silatulrahim kekal berpanjangan...

comey nyer Khaira ...pakai baju dot-dot... semoga anda berjaya ke IPTA..

cikgu Mohd Azmin......sssyyyyyhhhh...senyap Min, pengetua tengah bercakap tu... kang kene marah...

meriahhnyer kaler air minum kat sri malaysia...semeriah majlisnya...

cikgu Roslah...selamat bertugas di SMK Mengkarak...dekat jer... Arah jugak yang jauhhhh...

cikgu Norhaslizah...semoga kekal jadi Bonda berwibawa di ABS....

Tahniah kepada semua pelajar PRA U2 2011 anda berjaya menganjurkan majlis minum petang yang meriah dengan makanan yang sedap dan menyelerakan...semoga anda semua berjaya ke gerbang MENARA GADING PADA 2012...INSYAALLAH

SEMOGA SMK ABU BAKAR /ABS MENCAPAI KEJAYAAN YANG CEMERLANG DARI TAHUN KE TAHUN DAN SENTIASA GAH.... SE GAH NAMA MU...

PERKEMBANGAN IDEA

2011-04-25T22:46:00.000-07:00

Bahagian B

1. Lukisan Realistik Sumber Idea.

Sumber idea perlu dilukis dengan menggunakan pelbagai teknik berdasarkan koleksi foto yang pelajar ada.

akar pokok bakau yang dilukis dengan menggunakan media pensil warna. Pelajar dIgalakkan mempelbagaikan teknik... seperti menggunakan warna air, pastel atau pensil dengan memperlihatkan kualiti garisan yang baik.

Pelajar digalakkan meniru foto sebaik mungkin.

Seterusnya, pelajar perlu membuat beberapa kajian...segala catatan perlu ditulis dengan menggunakan tulisan tangan yang kemas dan cantik.

(contoh lakaran di bawah ini tidak sesuai untuk tajuk Harmoni; teknik Hard Edge) pelajar perlu menukar rupa organik di bawah kepada rupa geometri agar sesuai mengikut kehendak soalan.

gabung beberapa motif yang difikirkan menarik untuk dijadikan idea akhir pelajar.

pilih satu idea dan buat beberapa kajian warna yang harmoni. Rujuk nota harmoni anda. Warna harmoni mungkin terdiri daripada harmoni panas atau harmoni sejuk, warna tanah atau warna sewarna. pelajar digalakkan membuat beberapa kajian warna agar gabungan warna nampak menarik.

SEKADAR CONTOH.

soalan 2 - KASIH IBU

2011-03-25T06:35:00.000-07:00

Definisi kasih:

1. perasaan sayang (terhadap seseorang atau sesuatu) ; ~ seseorang pd agama, negara, dan bangsa

2. berasa sayang (akan), berasa cinta (akan): kasih ibu tidak putus-putus tetapi kasih anak ...; ~ anak tangan-tangankan, ~ isteri tinggal-tinggalkan prb anak yg dimanjakan akan rosak dan isteri yg diuliti selalu akan mendatangkan kedukacitaan; berkasih berasa kasih: adat ~ menanggung rindu; berkasih-kasihan
3. saling berasa kasih, cinta-mencintai: setelah sudah kahwin, maka kedua-duanya pun terlalu amat ~;
4. sl berbaik-baik, bersahabat, tidak bermusuhan: , mencintai: ia sangat dikasihi oleh ibunya; mempunyai sifat mengasihi: tangan ibunya yg ~ itu selalu mengusapusap rambutnya; kekasih orang yg dikasihi (dicintai), buah hati: ia selalu menulis surat kpd ~nya;

5. selalu menaruh (menunjukkan) belas kasihan, bersifat belas kasihan, penyayang: ibu yg ~ dan penyayang; perkasihan perihal berkasih: hal ini menguatkan tali ~ antara kita.

kasih (kata kerja)
1. Bersinonim dengan cinta: berahi, sayang, suka, asmara, Berantonim dengan benci2. Bersinonim dengan belas kasihan, kurnia, timbang rasa, beri perhatian, simpati, Berantonim dengan benci
Kata Terbitan : berkasih, berkasih-kasihan, mengasihi, kekasih, pengasih, kasih, kasihan, kasihkan, mengasihani,

Definisi Ibu:

ibu (kata nama)
1. Bersinonim dengan emak: bonda, ibu suri, ibunda, umi, mak, encik, mama, mami, induk, indung, ina, ibung, uai, embok, bok, indu, mandeh ibu tiri, emak tiri, ibu angkat, emak angkat, Berantonim dengan bapa2. Dalam konteks kiasanbersinonim dengan induk, inti, pokok,
Kata Terbitan : keibuan,

1 orang yg melahirkan kita; emak: ~ mana yg tak sayang akan anaknya.

2 panggilan yg lebih hormat utk wanita (terutamanya yg sudah bersuami atau yg telah berumur).

3 bahagian yg terbesar atau terpenting pd sesuatu; pusat: ~ pejabat; rumah ~. ~ ayam perempuan yg memperdagangkan pelacur. ~ bapa orang tua (yakni emak dan ayah). ~ jari, = ~ tangan jari tangan yg terbesar dan pendek. ~ kaki jari kaki yg terbesar. ~ kandung emak benar. ~ kota (negara, negeri) kota yg menjadi pusat pemerintahan sesebuah negara. ~ mentua ibu kpd isteri atau suami. ~ Mithali a. gelaran utk ibu yg dpt mendidik anak-anaknya sehingga berjaya (dr segi akademik, moral, agama dsb). b. wanita yg menerima gelaran Ibu Mithali. ~ susu ibu yg menyusui kanak-kanak yg bukan anaknya. ~ tiri isteri bapa yg bukan ibu sendiri. ~ tunggal wanita bergelar ibu yg membesarkan serta mendidik anaknya seorang diri tanpa kehadiran suami kerana perceraian, kematian. keibuan sifat-sifat sejati seorang ibu (lemah lembut, pengasih dsb).

Karya pelajar dihasilkan dalam bentuk timbulan atau 3D (arca).

contoh karya:

makna RUPA dan HARD EDGE

2011-02-21T20:47:00.000-08:00

RUPA

Rupa ialah garisan luar sesuatu benda. Garisan luar tersebut akan bertemu pada satu titik dan berakhir pada titik yang sama.

rupa adalah rata dan bersifat 2 dimensi, ia tidak mempunyai jisim, ton, warna dan jalinan.

Kebanyakan rupa dalam seni visual diaplikasikan sebagai simbol dan logo dalam karya perekaan.

RUPA GEOMETRI

Rupa geometri ialah rupa yang mempunyai sudut dan mempunyai sempadan yang tetap.

rupa geometri biasanya digunakan sebagai simbol dan logo kepsyen dalam seni komunikasi.

contoh rupa geometri:

rupa geometri yang telah diolah akan menghasilkan corak berulang yang menarik. Olahan begini banyak dilihat pada rekabentuk corak Islam.

TEKNIK SAPUAN TEPAT/HARD EDGE

-mempunyai gubahan yang teratur.

-mempunyai batas sapuan warna yang kemas dan tepat.

-catan kelihatan seolah-olah dipotong.

-biasanya pengkarya menggunakan masking tape untuk memisahkan warna-warna yang disapu.

contoh karya hard edge:

Kerja Kursus STPM 2011- makna harmoni

2011-02-16T19:39:00.000-08:00

DEFINISI HARMONI
Kamus Bahasa Melayu Kamus Bahasa

keharmonian :
keadaan harmoni; kesesuaian; keselarasan: Iman yg sempurna dpt menimbulkan ~ pd diri seseorang dan pd masyarakat. ~ nada lagu itu menenangkan fikirannya.
Kamus Pelajar Edisi Kedua
keharmonian
keadaan harmoni; kesesuaian; keselarasan: Iman yg sempurna dpt menimbulkan ~ pd diri seseorang dan pd masyarakat. ~ nada lagu itu menenangkan fikirannya.

Kamus Pelajar
keharmonian
1. keadaan harmoni (selaras, sesuai, sepadan), keselarasan, kesesuaian: sebaliknya, sains dan teknologi yg telah berkembang itu telah menyebabkan tiada ~ antara manusia dengan alam sekitar;

2. keadaan harmoni (mesra), kemesraan: ~ perhubungan antara kedua-dua buah negara; menikmati ~ hidup di desa; ~ rumah tangga;

Kamus Dewan Edisi Empat
penyatupaduan
perbuatan atau proses menyatupadukan: ~ rakyat adalah penting utk mencapai keharmonian.

Kamus Dewan Edisi Empat
satu padu
kukuh atau mantap kerana bergabung. bersatu padu bergabung (berkumpul dsb) hingga menjadi kukuh. menyatupadukan menjadikan satu padu: Pembentukan kebudayaan nasional amat penting utk ~ masyarakat yg berbilang kaum. penyatupaduan perbuatan atau proses menyatupadukan: ~ rakyat adalah penting utk mencapai keharmonian.

Kamus Pelajar Edisi Kedua
harmoni
1. selaras dr segi muzik: pasukan koir itu bernyanyi dlm nada suara yg ~;

2. persesuaian atau persetujuan: kedua-dua suami isteri itu hidup dlm keadaan yg ~;

3. not-not muzik dlm sesuatu kod;

4. persesuaian tindakan, pendapat, perasaan, dll; mengharmonikan

1. menjadikan harmoni (selaras, sesuai, sepadan), menyelaraskan, menyesuaikan, menyepadankan (nada, suara, dsb): mereka berusaha bersungguh-sungguh utk ~ suara mereka;

2. menjadikan harmoni, memesrakan: mereka sama-sama cuba ~ perhubungan mereka; keharmonian

1. keadaan harmoni (selaras, sesuai, sepadan), keselarasan, kesesuaian: sebaliknya, sains dan teknologi yg telah berkembang itu telah menyebabkan tiada ~ antara manusia dengan alam sekitar;

2. keadaan harmoni (mesra), kemesraan: ~ perhubungan antara kedua-dua buah negara; menikmati ~ hidup di desa; ~ rumah tangga; pengharmonian proses (usaha, perbuatan dsb) mengharmonikan: Labuan diharapkan akan menjadi mangkin kpd ~ dan integrasi pasaran modal di rantau ini.

Kamus Dewan Edisi Empat
harmoni
1 persesuaian (pendapat, sikap, perasaan dll).

2 gabungan benda atau warna yg menyenangkan dan memuaskan.

3 gabungan bunyi atau suara yg sedap didengar pd muzik atau nyanyian.

4 dlm keadaan yg bersesuaian; selaras; sesuai: Susunan perabot di rumah itu ~ sekali. Lagu itu disampaikan dlm irama yg ~.

5 baik dan damai dlm pertalian persahabatan atau dlm hubungan suami isteri; rukun: Mereka sekeluarga hidup dlm keadaan yg ~. berharmoni ada harmoninya; bersesuaian; bersependapat: Mereka diseru supaya berdisiplin dan ~ dlm menjalankan tugas-tugas mereka. mengharmonikan menjadikan harmoni. keharmonian keadaan harmoni; kesesuaian; keselarasan: Iman yg sempurna dpt menimbulkan ~ pd diri seseorang dan pd masyarakat. ~ nada lagu itu menenangkan fikirannya. pengharmonian usaha atau perbuatan mengharmonikan sesuatu.

Komunikasi
Keharmonian warna dan keseimbangan cahaya dalam filem, video atau foto pegun.
visual composition
gubahan gambar
Komunikasi
Susunan tangkapan dan adegan semasa proses menyunting untuk menghasilkan keharmonian pada keseluruhan filem.

harmoni (adjektif)
1. Dalam konteks suara, nada, bersinonim dengan selaras, sepadan, sesuai, secocok,

2. Bersinonim dengan bahagia: rukun, sejahtera, mesra, tenang, damai, tenteram, aman, sepakat,
Kata Terbitan : mengharmonikan, keharmonian,

Berdasarkan definisi harmoni di atas, banyak perkara kita boleh kaitkan dengan harmoni seperti:

persekitaran hidup kita:

- tumbuh-tumbuhan (flora): pokok-pokok, daun-daun, bunga-bunga, buah-buahan

- binatang dan serangga (fauna)

- objek buatan manusia

- berbagai objek lain.... anda fikir la sendiri.

- kegiatan harian kita: makanan, pakaian, tempat tinggal dan keperluan sampingan.

Oleh itu Harmoni ialah:
Prinsip rekaan dalam karya seni tampak seperti unsur-unsur harmoni boleh diwujudkan dalam karya lukisan yang bertemakan alam semula jadi.Harmoni dalam konteks seni visual dapat ditonjolkan apabila wujudnya susunan ataupun ulangan unsur-unsur seni yang sesuai, seimbang dan menarik.
Sebagai contohnya, keseragaman bentuk serta kepelbagaian saiz yang terdapat pada bahagian tubuh serta sayap seekor rama-rama akan menimbulkan kesan yang lebih harmoni, menarik serta seimbang. Penggunaan unsur-unsur harmoni dalam sesuatu hasil karya adalah bertujuan untuk menarik perhatian serta dapat menimbulkan nilai-nilai estetika.

contoh gambar:

Warna-warna pada daun yang seakan menampakkan persamaan dan warna boleh mewujudkan ton.Contohnya daun muda adalah lebih cerah berbanding dengan warna yang terbentuk pada daun-daun yang lebih tua.Melalui contoh lukisan di atas, penggunaan ton semasa mewarna daun akan dapat menimbulkan kesan keselesaan, keseragaman serta kesatuan pada objek yang dihasilkan.

contoh karya yang menampakkan unsur-unsur harmoni ialah:

NILAI, FUNGSI DAN KAREKTOR GARISAN

2010-07-25T23:29:00.000-07:00

DEFINISI:

GARISAN DALAM KONTEKS SENI VISUAL IALAH KESAN YANG DIHASILKAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT, MEDIA, ATAU BAHAN YANG DIMULAKAN DARI SATU TITIK PERMULAAN MERENTASI SESUATU KAWASAN DI ATAS SESUATU PERMUKAAN.

GARISAN DAPAT DIHASILKAN DENGAN MENGGUNAKAN PELBAGAI MEDIA DAN BAHAN. PELBAGAI BAHAN AKAN MEWUJUDKAN PELBAGAI JENIS GARISAN.

GARISAN TERDIRI DARIPADA PELBAGAI SIFAT, JENIS GARISAN DAN PELBAGAI KUNTITI GARISAN

PERBEZAAN ILUSI VISUAL YANG TERHASIL DARIPADA SIFAT JENIS DAN KUANTITI GARISAN DAPAT MEMBERI BERBAGAI-BAGAI KESAN ILUSI SEPERTI PERGERAKAN, EKSPRESI DAN EMOSI.

SIFAT GARISAN:

SIFAT GARISAN IALAH KEADAAN GAMBARAN BERDASARKAN JENIS SESUATU GARISAN YANG DICIPTA. PERBEZAAN SIFAT GARISAN DALAM KARYA AKAN MENGHASILKAN KESAN VISUAL YANG BERBEZA DALAM PENGHASILAN KARYA.

- GARISAN BERALUN AKAN MENGGAMBARKAN SUATU YG LEMBUT.

- GARISAN BERSERABUT

- GARISAN BERDURI

- GARISAN KASAR.

- GARISAN YG TEGAK AKAN MENGGAMBARKAN KUKUH(DI SINILAH TERHASILNYA NILAI GARISAN. GARISAN DIHASILKAN MELALUI JALINAN PADA PERMUKAAN OBJEK. GARISAN JUGA MEWUJUDKAN ILUSI OBJEK DENGAN MENAMPAKKAN KESAN CAHAYA PADA OBJEK TERSEBUT.)

JENIS GARISAN:

- GARISAN MELINTANG, MENEGAK, NIPIS, BERPUTAR, MELENGKUNG, BERPANCAR, GARISAN ZIG-ZAG DAN BERBAGAI.

(JENIS GARISAN AKAN TERHASIL MENGIKUT FUNGSI SESUATU OBJEK YANG INGIN DIGAMBARKAN) -CONTOH: NAK GAMBARKAN RIBUT, GARISAN YANG TERHASIL MESTILAH MENGGUNAKAN JENIS GARISAN BERPUTAR. (LUKIS GARISANNYA UNTUK MENJELASKAN FUNGSI GARISAN TERSEBUT.

KUALITI GARISAN/KAREKTOR GARISAN:

1. MUTU GARISAN MERUJUK KEPADA GARISAN YANG DITENTUKAN OLEH PENGKARYA DALAM MENGHASILKAN SESUATU IMEJ.

2. KUALITI GARISAN YANG DIHASILKAN DAPAT MENUNJUKKAN PELBAGAI KAREKTOR CONTOHNYA; EKSPRESIF PADA IMEJ YANG DIHASILKAN: ILUSI PERGERAKAN PADA ILUSTRASI KAREKTOR KOMIK.

3. KUALITI GARISAN DAPAT MENIMBULKAN ILUSI VISUAL RUANG PADA SUATU IMEJ.CONTOH: RUANG PALING HADAPAN DIGAMBARKAN DENGAN MENGGUNAKAN KUALITI GARISAN YANG LEBIH TEBAL. RUANG YANG PALING BELAKANG AKAN DIGAMBARKAN DENGAN MENGGUNAKAN KUALITI GARISAN YANG LEMBUT DAN HALUS. INI BERTUJUAN UNTUK MENIMBULKAN RUANG VISUAL PADA BENDA TERSEBUT.

(LUKIS SUASANA LANSKAP YANG MENAMPAKKAN RUANG YANG JELAS: RUANG BELAKANG, RUANG TENGAH DAN RUANG HADAPAN).

karya Haron Mokhtar yang jelas menunjukkan kesan garisan yang ekspesif, fungsi garisan dan karektor garisan

nak maklumat lebih lanjut... cari dalam internet : Eseni Visual.

selamat buat asigment.....

Pelajar PSV ke IPTA

2010-07-06T06:45:00.000-07:00

Cikgu paparkan artikel ini bertujuan untuk memberi semangat dan dorongan kepada pelajar cikgu yang masih berada di Tingkatan 6... yang masih belum ada matlamat diri, cita-cita, arah tujuan selepas STPM nanti.

Cikgu begitu bangga dengan kejayaan anak-anak murid cikgu. Cikgu ucapkan tahniah dan semoga kejayaan yang dimiliki akan menjadi pendorong kepada kehidupan yang lebih sempurna.

Cikgu harap para pelajar cikgu dapat mencontohi Mohd Azwadi b Mustafa, kelas 5Perdagangan tahun 1999 (kalau tak silap cikgu). Azwadi merupakan pelajar yg sederhana tetapi tinggi budi pekerti. Semua guru di ABS suka pada Azwadi kerana sikapnya yang rajin menolong guru.

Walaupun tidakbegitu pandai melukis namun Azwadi telah berjaya ke UITM dalam jurusan Fashion. Pandai jahit baju...

( Azwadi berada di tengah-tengah sekali) Tamat Ijazah Sarjana Muda, Wadi terus berjaya menamat Master dan sekarang ini (2010) sedang menghabiskan kajian untuk PHDnyer pula.

-TAHNIAH AZWADI-
Tahun 2003, sewaktu cikgu ke UITM Shah Alam menziarahi Wadi dan Zahratul Shida.

Azwadi ... semasa projek MASTER.

Pernah menjawat jawatan Pensyarah Fashion di LIM KOK WING.

Di bawah ini pula ialah Abdul Hadi yang kini sedang belajar di UNIMAS dalam jurusan Sumber Manusia. Hadi juga tidak begitu pandai melukis, tetapi berkat kesabaran dan kesungguhan.... akhirnya berjaya juga ke menara gading, walaupun bukan dalam bidang seni visual.

Norhazwani bt Marzuki STPM 2009 ... kini di UNIMAS : Seni Gunaan

Yusafiza binti Mohamed Yunan, STPM 2009- kini di UNIMAS: Teknologi Rekabentuk.

Hazwanie Shahirah bt Abdul Aziz STPM 2009 kini di UITM, Shah Alam:

Food Sevices Managment

Nor Baiti bt Mustafa STPM 2009 kini di UNIMAS:Seni Gunaan

Azmah binti Awang STPM 2009 kini di UNIMAS: Seni Gunaan

Siti Roslah binti Ibrahim STPM 2009 kini di UITM: Senilukis dan Senireka.

Karya Mohd Hafiz-STPM 2006 (B+) UITM: Seni Halus

karya Mohd Firdaus STPM 2006 (A); USM: Pereka Landskap.

Karya Rosnani STPM 2005 (A); bertugas di Kraftangan Johor.

Karya Mariam STPM 2005 (A)

Pelajar Seni Visual STPM 2006.

daripd kiri: Mohd Hafiz (UITM), Khairul Anuar Eng Abdullah(UPSI) dan Syed Ramzi (UM)

Norfadzila STPM 2008; UUM Pengurusan Teknologi.

Shahrul Rizan STPM 2008;UPM- English

Khairu Nisa STPM 2008; USM - Seni Halus.

Nurul Najwa STPM 2008 (A-)

Dosa-Dosa di Facebook

2010-06-13T00:35:00.000-07:00

Wahim Worley: DOSA-DOSA DI FACEBOOK

DOSA-DOSA DI FACEBOOK

Monday, 24 May 2010 at 23:02
Semenjak empat bulan terlibat dalam menyampaikan mesej kebaikan, melarang kemungkaran melalui facebook. Disedari terdapat beberapa cara penggunaannya yang patut ditegah dan boleh jatuh perbuatan tersebut kepada haram, malah berganda-ganda haramnya. Perlakuan dan perbuatan melalui facebook yang boleh mengundang dosa terlalu banyak, namun di kesempatan ini, cukup saya senaraikan enam perkara, iaitu :-

1) Mendedah keaiban suami, isteri di facebook. Terdapat beberapa kes yang dilihat sama ada secara langsung atau tidak langsung, pemilik facebook meluahkan perasaan sedih, kecewa, benci, marah terhadap pasangan di ruang status mereka. Mendesak suami atau isteri juga melalui status facebook. Kemudian, status tersebut mendapat komentar pelbagai dari rakan-rakan mereka. Sebagai contoh, ada yang secara terbuka mendesak suami membeli rumah, kereta, pinggan mangkuk, perabot, pakaian dan sebegainya melalui status mereka. Tertekanlah suami serba salah. Sebagaimana yang disebut oleh ramai specialist di dalam bidang rumah tangga, kebanyakan wanita suka berkongsi dan meluahkan perasaan mereka kepada orang lain sebagai pelepas kepada beban yang ditanggung. Adakalanya ia mungkin bukan bertujuan untuk menjatuhkan suaminya, bukan pula untuk tujuan membuka aib suami atau untuk mencari penyelesaian. Pendedahan itu hanya sebagai pelepas tekanan di dalam diri. Namun, tanpa disedari perbuatan tersebut tergolong dalam mengumpat yang diharamkan oleh Islam. Semua perlu memahami bahawa mereka tidak boleh sewenangnya bercerita perihal rumahtangga atau pasangan mereka secara terbuka sama ada melalui facebook atau kepada rakan di pejabat dan sebagainya. Sebarang masalah yang sudah tidak dapat diselesaikan olehnya, hanya dibenarkan untuk diluahkan kepada seseorang yang diyakini punyai autoriti seperti ibubapa, mertua dan adik beradik yang diyakini boleh berperanan membantu, bukan berpotensi mengeruhkan lagi keadaan. Boleh juga dikongsikan secara tertutup kepada pihak ketiga seperti Qadhi, Mufti, para ilmuan sama ada Ustaz, Ustazah atau Kaunselor Rumahtangga. Pendedahan masalah dan info yang boleh mengaibkan suami (dan isteri) TIDAK DIBENARKAN sama sekali disebarkan melalui facebook. Apabila ia dilakukan, ia dengan mudah sekali boleh mengundang dosa. Terdapat sebahagiannya info tidak secara langsung mengaibkan pasangan, tetapi selaku pembaca, kita dapat ‘membaca' dan mengetahui secara tersirat bahawa si pemilik sedang ‘perang dingin' dengan pasangannya. Ada juga yang difahami, suaminya sedang gagal memenuhi apa yang diingininya, bersifat kurang baik kepadanya dan sebagainya. Ingatlah semua, rumahtangga adalah amanah, jangan meruntuhkannya melalui facebook. Beramanahlah, berikan suami dan isteri anda password facebook anda, agar mereka sentiasa boleh meneliti mesej-mesej yang dihantar kepada anda. Boleh juga pasangan berperanan selaku penyemak dan memadam (delete) mana yang perlu jika dimasukkan secara emosi tanpa pertimbangan aqal yang wajar.

2) Terlebih gambar Ramai di kalangan wanita hari ini sudah mempunyai facebook, mungkin sudah menjadi lumrah wanita yang biasanya inginkan kecantikan dan pujian terhadap kecantikannya. Oleh itu, semakin ramai wanita yang memuatkan gambar mereka, sama ada jarak dekat, sangat dekat ( sehingga memenuhi kotak gambar) dan jauh (beramai-ramai atau seorang diri). Ditambah pula lagi dengan gaya, aksi dan fesyen yang pelbagai. Agak pelik juga kerana sebahagian mereka sudah bersuami dan kelihatan suami mereka memberikan sepenuh keredhaan atas tayangan gambar sedemikian kepada khalayak, tanpa sebarang rasa cemburu dan prihatin. Lebih merbahayakan, ramai pula lelaki yang menontonnya, sebahagiannya memberikan pujian, malah ada yang berani bergurau senda, dan membuat ‘lamaran' nafsu. Lebih pelik, tuan punya facebook yang sepatutnya mampu mengawal dan memadam sebarang komen kurang etika, kelihatan membiarkan sahaja lamaran nafsu (seperti ajakan berdating, kahwin-padahal telah bersuami) tersebut di ruangan komentar gambarnya, tanpa rasa bersalah. Berterusan bercanda mereka melalui ruang komentar, si lelaki dan wanita ada juga yang telah beristeri dan bersuami, cuma atas tiket kawan lama, sepejabat dan sebagainya, hal tersebut dibiarkan. Malah jika kedua-duanya masih bujang sekalipun, ia tetap BERDOSA dan SALAH di sisi Islam kerana ia termasuk dalam kategori larangan Allah ‘janganlah kamu menghampiri zina'. Saya bimbang, ramai pula lelaki yang menjadi dayus dek kerana gambar isteri terdedah aurat ( atau menutup aurat kurang sempurna) ditayang sehabisnya di facebook. Baca perihal ciri lelaki dayus di sini .

3) Penyamaran Lelaki menyamar sebagai wanita untuk menjadi friend dan seterusnya mendapat maklumat wanita. Ada dilaporkan juga, sebahagian lelaki berang kerana tidak diluluskan menjadi ‘friend' seseorang wanita. Akibatnya, si lelaki tidak mendapat kemudahan akses kepada gambar-gambar wanita tersebut. Bagi membolehkannya mendapat akses, terdapat lelaki yang mula menyamar menjadi wanita, meletakkan gambar mana-mana wanita yang boleh dijumpai secara mudah tertebaran di interent, diletakkan sebagai dirinya. Melalui cara itu, lelaki ini berjaya menjadi friend dan menonton seluruh gambar wanita terbabit dan berbuat apa yang disukainya dengan gambar itu. Si wanita yang pada asalnya merasa selamat kerana merasakan dirinya telah menapis sebaiknya, rupanya masih terdedah gambarnya kepada yang orang yang tidak sepatutnya. Kerana itu, walau anda hanya membenarkan friend untuk menatapi gambar anda, pastikan semua gambar tersebut masih terhad dan terjaga.

4) Download gambar untuk simpanan dan tatapan. Dimaklumkan juga, akibat dek kerana gambar wanita yang terlalu ‘bersepah' difacebook, terdapat lelaki berhati buas yang memuat turun gambar tersebut dan disimpan sebagai koleksi peribadinya. Justeru, sedarlah, mana-mana wanita yang dikurniakan Allah punyai ‘rupa' yang menurut pandangan ramai sebagai elok dan menawan. Golongan sebegini amat perlu sekali lebih berwaspada lebih daripada mereka yang lain. Malangnya, golongan sebegini kelihatan lebih ghairah menjaja gambar mereka untuk mendapat lebih banyak pujian dan ...'DOSA'. Simpan sahajalah gambar-gambar 'kiut' (cute) anda, cukuplah ia buat tatapan suami. Cukuplah pujian rakan sekeliling yang benar-benar mengenali anda. Tidak perlulah tamakkan pujian manusia luar. Tunggu sahajalah pujian para malaikat dan bidadari di Syurga nanti, terlampau tidak sabarkah wahai diri? Sedarilah, ke'kiut'an anda mungkin menjadikan sebuah rumahtangga hancur, kecemburuan wanita lain, kerana boleh wujud gejala suami yang membanding-bandingkan wajah dan tubuh anda dengan isterinya. Jika itu berlaku, pemilik gambar mendapat saham dosa.

5) Tagging gambar tanpa izin dan gambar silam yang membuka aurat. Tagging atau menandakan sesuatu gambar yang disiar merupakan satu fungsi mudah untuk menyebarluaskan gambar seseorang termasuk diri sendiri kepada kenalan dan rakan. Malangnya fungsi ini menjadi sumber dosa yang banyak juga dewasa ini. Isu ini juga pernah ditulis oleh beberapa penulis lain seperti Ust Abu Umair dan Sdr Shahmuzir. Saya ingin menegaskan lagi tulisan mereka. Ini adalah kerana, terdapat ‘trend' menyebarkan gambar-gambar lama, dan kemudian meletakkan tagging kepada individu di dalam gambar. Perlu disedari, setiap gambar yang di'tag', akan muncul dan boleh dilihat oleh semua friend, dan rakan kepada friend tersebut juga boleh menontonnya. Ini boleh menjadi dosa, kerana :-

a- Sebahagian individu di dalam gambar terbabit mungkin dahulu tidak menutup aurat, tetapi kini telah menutup aurat. Justeru penyebaran gambarnya yang tidak menutup aurat adalah haram.

b- Individu terbabit berada di dalam rumah, bersama keluarga, justeru penutupan auratnya tidak begitu sempurna kerana di dalam rumah sendiri atau di dalam keadaan ‘candid', tetapi akibat ketidakperihatinan sebahagian ahli keluarga terhadap hal aurat. Gambarnya yang sedemikian tersebar. Sepatutnya, kita yang di'tanda' boleh dengan segera delete 'tag' itu, hasilnya walau gambar masih tersiar tetapi ia tidak mempunyai sebarang pengenalan. Itu paling kurang boleh dilakukan oleh individu yang prihatin dan berawas-awas. Namun malangnya, sebahagian pemilik facebook tidak sedar mereka boleh ‘untagged' nama mereka. Malah kalau mereka boleh untagged sekalipun, penyebaran gambar sedemikian tetap salah dan berDOSA di dalam Islam.

c- Gambar mengaibkan orang lain. Gambar yang disiarkan itu, walaupun menutup aurat, tetapi dalam situasi mengaibkan. Mungkin ia tidak mengaibkan individu yang menyiarkannya kerana dia dalam keadaan baik dan bagus. Namun rakannya berada dalam situasi mengaibkan, tambahan pula dia kini merupakan ‘seseorang' yang terhormat, punyai kedudukan baik di mata masyarakat,. Apabila gambar sedemikian disiarkan, ia mencemar nama baiknya. Penyiaran sebegitu sama seperti mengutuknya secara langsung di khalayak ramai, sama ada sengaja atau tidak, semua perlu sedar..anda mungkin bebas menyiarkan gambar anda, namun gambar orang lain. Keizinan perlu diperolehi terlebih dahulu sebelum siaran dibuat.

6. Mengutuk diri sendiri & kebaikan Adakalanya terdapat juga wanita-wanita berpenampilan cukup solehah, berpakaian extra caution dalam bab aurat sewaktu zaman universiti atau sekolahnya. Namun sesudah masuk ke alam pekerjaan dan perkahwinan, imejnya berubah begitu drastik dengan make up cukup jelas menghiasi wajah, baju bekerlipan warnanya, yang tebal dahulu sudah jadi nipis, adakalanya tidak sempurna dan macam-macam lagi. Alasannya? Seribu satu macam. Suami pula mungkin bukan dari jenis yang cermat untuk menegur dan menasihat. Yang menyedihkan, apabila tersiar gambar lamanya yang berpakaian extra caution lagi sopan di facebook, disiarkan oleh rakan-rkana lama. Tuan punya tubuh, kelihatan tanpa malu dan segan mengutuk dirinya sendiri sama ada secara langsung atau tidak langsung. Lahirlah kata-kata, ‘zaman aku ekstrem', ‘zaman solehah', ‘waktu innocent', zaman-zaman suci', 'itu zaman kuno dulu', 'itu masa duduk bawah tempurung' dan lain-lain frasa yang sepertinya. Tanpa disedarinya, ia mendedahkan keaiban dirinya sendiri, apabila berkata zaman solehah, bermakna kini adakah dia mengaku tidak lagi solehah?, kini tidak suci?. dan lain-lain. Ia juga sekaligus seolah mengutuk pemakaian sopan dirinya dahulu. Ingatlah wahai diri, jika tidak mampu istiqamah atas pakaian dan penampilan dahulu, janganlah sampai mengutuknya. Kerana ia sama seperti mengutuk pakaian yang sopan lagi baik, seolah mendahulukan yang kurang baik.

KESIMPULAN

Itulah facebook, ia boleh menjadi sumber pahala, jika diguna dengan betul, boleh menjadi pemudah azab jika digunakan tanpa ilmu dan limitasi. Berhati-hatilah dan berpada-padalah pemilik facebook. Niat untuk mendekatkan ukhuwwah antara rakan lama, sekolah dan sebagainya tidak sama sekali boleh menghalalkan sembangan mesra, gurauan senda di antara suami dan isteri orang, antara lelaki dan wanita yang bukan mahram. Ia hanya akan membawa kepada kemudaratan dan keruntuhan rumahtangga. Janganlah lagi mempermainkan nama 'ukhuwah' untuk berbuat dosa. Ukhuwwah itu hanya terhad sesuatu yang membawa kepada ingatan kepada Allah, mengajak kebaikan dan menjauh kemungkaran. Lihatlah surah al-Hujurat dan fahamkan kalam Allah sebaiknya akan erti ukhuwwah di kalangan mukmin. Sekian Zaharuddin Abd Rahman

Updated about 2 weeks ago · Report Note
4 people like this.

Wan Muhd Ali
bagus penerangan ini, semoga kita semua lebih 'sedar' akan dosa yang dilakukan walau hanya dengan bermain fb..
24 May at 23:32 · Flag

Alissa Haz
Trima kasih kerana mengingatkn papa binti Ibrahim. Hasben sy yg 'like' tu, email dh psl ni ke isteri die ni dlu. Siap amik password sume lg. Heee.. :)
25 May at 11:18 · Flag

Nik Razita Yaakub
Alhamdulillah, bagus Peringatan & Info yg diberi, tujuannya baik utk mengingatkn sesama kita almaklumlh kita insan biasa yg sering lupa & leka, moga2 dpt diteruskn lagi, Terima kasih.
27 May at 17:15 · Flag

Atiefah Amaliana Omar
nice note..tq sbb da sdarkan sy...
31 May at 17:08 · Flag

Jamuan akhir tahun 2009 kelas 6 PU1 Ibnu Khaldun

2010-05-19T02:52:00.000-07:00

Gambar-gambar ini cikgu dedikasikan khas untuk para pelajar cikgu, pelajar PraU2 Ibnu Khaldun 2009 - jamuan akhir tahun kelas. Semua makanan dimasak sendiri oleh para pelajar. Pelajar masak di dalam bilik seni, lebih mudah...sebab dalam bilik seni ada kelengkapan yang lengkap seperti di rumah sendiri... ada dapur, kuali, pinggan-mangkuk, peti ais, jug letrik, radio, tempat solat dan berbagai lagi. Ruang solat boleh gak dijadikan wad ICU, kalau ada pelajar yang sakit perut ke, senggugut ke, pening kepala ke, ha semua nak masuk ruang ni.... tapi tak boleh tidor. Cikgu marah.

semuanya pandai memasak... tak sangka cikgu, tengok tu duan tengah buat telor dadar. Cikgu ? acah jer tu...sebab ramai ngat tukang masak dalam kelas ni...bior le diorang yang masak.

Cikgu suka tengok fizah..... tekun masak ayam. tak berubah tempat duduk..dari awal...sampai siap. Sebenarnya diorang ni seronok nak bakar ayam guna letrik nih... 'bar-b-que', tapi tak payah penat-penat tiup bara arang... jangan biasakan bakar ayam guna arang... karbon dalam arang adalah punca barah....awas!

eeeeee....sedapnya. semalaman cikgu perap tau. bahannya mudah jer...bawang merah, bawang putih, halia, lada giling, lada hitam, sos tiram, garam dan asam jawa..... gaul jer semua...

Ijah ni tak sabo sebenarnyer nak makan ayam nih..... sambil balik-balikkan ayam, meleleh air lior......

Cikgu Faezah, antara guru yang dijemput ke jamuan ini....datang awal..sponser puding raja sebagai pencuci mulut. Free lagi... pandai diorang ni bodek cikgu Faezah.

Waaahhhh...Rabi, Minah, Baiti, Azmah, Zalilah, Suhaida, Syahirah... sajer jer tu... nak dekat ngan ayam tu kan...

sebenarnyer cikgu suka tengok keakraban para pelajar kelas nih.... macam adik-beradik...tak dek berpuak-puak atau sombong menyombong antara satu sama lain. Semoga persahabatan korang kekal sampai bila-bila.

Wani, Roslah dan Husna kat belakang tu... bukan main happy... tunggu ayam masak.

Pelajar lelaki kelas ni memang sikit...hanya 3 orang sahaja. Yang besar skit tu (kiri) ialah Mohd Al-Idrus... gaya ayah-ayah kalau bercakap. sebelah kanan pula ... Mohd Hafiz,...rajin solat, sebab cikgu slalu tengok sejadah berubah tempat tanda ada yang menggunakannya...tahniah... mudah-mudahan berjaya dunia-akhirat.

..boleh buat calon menantu tuh....!

dari kiri...cikgu Faezah, cikgu Zaharah dan cikgu Norsasilawati..... mana ayam nih...tak masak lagi ke ?

kat tepi kiri meja guru... tu lah.... ruang solat.

ngaper muka Wanie Syahirah cam tu... lapor sangat la tu..... ayam tak masak-masak lagi.

tuuu...tinggal seketul je lagi tu...

nak tunggu semua masak gak sebab nak makan sama-sama..........................

Laaaaaaaaaaaaaaaaaaaa......... Wani ni buat mende ngan ikan nih..... ikan ni, duan yang sponser....taukeh ikan la kata kan...

Cikgu Norhafizah Chung...duduk ,kanan sekali baru jer sampai.

Wanie ngan Yus ni nak minum air campur ngan mayonis ke.... sedap tuh.

pas tu ajak lak Hafiz minum air sirap mayonis...

tengok muka hafiz, dalam mulut dier mesti penuh ngan air sirap mayonis... taknak telan ke....

telannnnnn....wani punyer pasal, apa jer sanggup koi buat.......

Azmah ngan Minah ni....... mesti best sandar kat badan minah kan....

tuuuuu....nampak macam 'roti john' sempat jugak masak...... 'roti john' ni kegemaran diorang, resepi special daripada cikgu zaharah....... roti yang disapu ngan sadin + telor,garam...pas tu bakar atas kuali leper, angkat, tabur plak ngan sayur kobis, karot(parut) dan daun sup... tambah plak ngan sos dan mayonis.....sedappppppppppp!!

Fullamak...... sedap giler... sehinga menjilat jari Yusafiza...... emmmmmm... betul, betul, betul....

kata wanie.

Dilaaaaaaaaaaaaaaaaa...... ngape nyer muka dila cam tu........

eeeeeeeeeeeeeeee.... ni mesti nak ayam lagi ... atau Dila tadi temakan bontot ayam... alamak cikgu rasa cikgu terlupa lah nak basuh bontot ayam tu tadi.....

Ni Wanie gak....diorang gelar Wanie beso... saiznyer besar skit jer daripada Wanie yang se lagi....

jejaka hansem yang kanan skali nih... Bob, bukan Bob Maley...tapi, Wan Mohd Hanis. Asyik berpeluh.... sihat la kata kan

3 orang jejaka nih... memang pemalu.

Yang kanan sekali ni...Nurhidayah... walaupun tak berapa nampak, rabun... pandai gak melukis.. kalau tak rabun... mesti kalah 2 2Wanie, kalah Roslah....

GPK 1; Pn. Huzni dan GPK KoKo; En Sokheh.... mana GPK HEM.......? Tak sudi datang kot, atau kekenyangan di DM asrama. Pengetua tak de masa ni... gi mesyuarat agaknyer.

nyaris tak tersembor.... ape agaknyer yang menggelikan hati cikgu Fizah nih?

Tanpa membuang masa.... Duan selaku pengerusi merangkap ketua kelas, memberikan sepatah dua kata dan membaca doa makan (perut memang dah lapor dah).......

jemput makan.....jemput makan...

Tengoooooook tu.... memang lapoooooor........

diorang pun makan...dan makan.....dan makan....dan makan.....dan makan.... entah sapai kul berapa....makan...makan ....makan...

pas tu basuh pinggan.... senang cikgu nak bawa balik smula mangkuk-magkuk cikgu.

Cikgu doakan akan kejayaan menyebelahi kalian semua..... mudah-mudahan juga persahatan antara kalian juga berkekalan..... amiiiiiiiiiiin. Kalau dah berjaya jangan lupa kat cikgu yek...

SELAMAT BERJUMPA LAGI.

lawatan ke Kuala Terengganu pd 28.5.2008

2010-05-11T18:47:00.000-07:00

Sempena hari Hol negeri Pahang, kelab seni mengambil peluang untuk meluaskan langkah ke Kuala Terengganu. Cuti Hari Hol jatuh pada hari khamis, jumaat apa lagi .....ponteng...!! tak la... kami dapat pelepasan menggunakan satu hari persekolahan untuk aktiviti lawatan. Dalam setahun hanya dibenarkan 2 hari sahaja, dengan melayakkan 2 kelab sahaja dibenarkan dengan mendapat persetujuan daripada pengetua.

bertolak dari sekolah pada pukul 3.00 pagi dengan harapan agar pukul 10.00 kami dapat sampai ke destinasi.

Selepas sarapan di pertengahan jalan, kami sampai ke destinasi yang pertama iaitu Muzium negeri.

Berkumpul di hadapan pintu masuk Muzium.... mana pintu muziumnyer?.... rupa-rupanyer jauh di hadapan.

Perbincangan antara guru pengiring... pastikan setiap guru mendapatkan maklumat untuk dijadikan soalan kuiz nanti.

Malangnye di dalam muzium tak dibenarkan mengambil apa-apa gambar. So pelajar pun diarahkan untuk bergerak secara berkumpulan dan mencatat maklumat yang dilihat. Sehingga tengahari pelajar di lihat menjelajah ruang dalam muzium...penat juga. Setelah makan tengahhari direstauran tempatan kami meneruskan lawatan ke Sutera Semai.. iaitu tempat menenun songket. pelajar diberi penerangan bagaimana sutera diperolehi.

Melopong semuanya.
Di Sutera semai juga pelajar melihat demontrasi mencanting batik.

Seterusnya pelajar dibawa ke ruang pameran Sutera Semai, untuk melihat produk songket yang dihasilkan.... cantik-cantik belaka. Tapi mahal gila..... tak mampu nak beli.

Kemudian kami melihat bagaimana produk tembaga dihasilkan. tembaga yang telah dicairkan perlu dituang ke dalam acuan yang diperbuat daripada tanah liat.

Dari Sutera Semai kami di bawa ke tempat penginapan tengah-tengah bandar Kuala Terengganu... bersebelahan pula dengan Kamdar...apa lagi, cikgu perempuan gi shoping la pulak.

Pada hari kedua, kami ke bengkel pembinaan perahu kolek. Tak sangka tutup... sebab ada perasmian serta majlis anugerah kepada pandai tukang perahu. Pelajar dijemput terus ke majlis tersebut.

beberapa model perahu kolek dipamerkan. cikgu sempat beli buku mengenai rekabentuk perahu tradisional untuk dijadikan koleksi bacaan pelajar di bilik seni.

Kemudian kami ke Pulau Wan Man untuk melihat replika masjid-masjid antarabangsa di Taman Tamaddun Islam. Pelajar dikenakan bayaran sebanyak RM 10.00 seorang.

Pelajar mendengar penerangan daripada staff yang bertugas.

Ali kelab seni mendengar penerangan dengan penuh kusyuk.... takut tercicir maklumat.

di hadapan masjid Kristal.

Didalam Masjid Kristal... keadaan kubah yang unik dan siling yang mengkagumkan.

Replika masjid yang terdapat di India yang diperbuat dengan menggunakan tanah liat sebagai bahan utamanya.

Ni kat masjid kristal ....... bergambo sakan.
Dah buat solat sunat ke makcik dua orang ni.

Untuk mengelilingi Taman Tamaddun Islam ini, pelawat boleh berjalan kaki, berbasikal atau menaiki coaster yang disediakan.... tak sempat amik gambar sebab sibuk naik coasternya.

Dah penat di masjid Kristal kami pun ke Pasar Payang untuk makan dan membeli belah. Tak de satu pun gambar pelajar di Pasar Payang... sebab semua hilang mengikut langkah masing-masing. Dari Pasar Payang kami bertolak pulang ke Temerloh. Dalam perjalanan pulang kami singgah sebentar di Arfa Batik.....tak sesuai bawa pelajar ke sini sebab harganya mahal-mahal belaka. Cikgu pun tak de mood nak ambik gambar.... terus balik ke Temerloh. Tiba di Temerloh pada pukul 11.00 malam.

lagi mengenai soalan 1

2010-04-29T18:07:00.000-07:00

Pada 29.4.2010 yang lepas sepatutnya pelajar Tingkatan 6 ABS dan Mengkarak menyertai Bengkel Kecemerlangan Sastera & Seni Visual STPM di Dewan Kuliah SMK Abu Bakar. Malang sekali lagi program ini ditunda oleh GPK 1 dan GPK T6 tanpa pengetahuan cikgu, sedangkan persetujuan telah pun dibuat iaitu pelajar boleh memilih sama ada untuk ke Kuala Lumpur (lawatan cikgu Syakila) atau menyertai bengkel seni. Memandangkan mungkin ramai pelajar cikgu tak nak pergi ke Kuala Lumpur, tiba-tiba keluar pula arahan semua 'wajib' pergi. Apalaaaa...

Cikgu betul-betul terkejut dengan kehadiran 15 orang pelajar dari SMK Mengkarak bersama 3 orang guru....... rupa-rupanya mereka tidak diberitahu langsung mengenai penundaan/pem batalan bengkel tersebut...kesiaaannnnnn diaorang.

Para pelajar yang hadir ialah:

Norhidayah bt Sulaiman
Nuur Bariyah bt Mohd Asri
Marasida A/P Omar
Logeswari A/P Subaniam
Chong Chai Hong
Hazliza bt Hamdan
Nor Suhaila bt Rashadan
Hamidah bt Ab Karim
Mohd Fahatir b Redzuan
Mohd Sadam b Daim
Mohd Kamal b Ibrahim
Mohd Nur Nashrieq b Omar
Mohd Azuan b Abdul Malik
Mohd Firdaus b Yusrizal
Muhammad Azuan b Zainudin

Cikgu minta maaf kepada 15 orang pelajar dan 3 orang guru (cikgu Ibrahim) yang bersusah payah ke ABS dengan hasrat untuk menyertai bengkel tersebut. Walau bagaimana pun cikgu berusaha berikan sesuatu ilmu pada mereka. Cikgu paparkan contoh daripada Zaki dan Faiq. Nasib baik juga Hafizuddin tak pergi ke KL, dapat juga cikgu tunjukkan hasil kerja Hafizuddin yang hebat tu...

Akhir kata cikgu ucapkan semoga pelajar PSV Mengkarak dapat melaksanakan kerja kursus PSV STPM 2010 dengan baik dan cemerlang.

Berikut cikgu paparkan emel yang cikgu peroleh daripada kawan cikgu (Salbiah Yahya) dari Terengganu, dia pula peroleh bahan ini dari Kelantan.

Lukisan sumber idea.
Lukis beberapa subjek/hal benda yang bersesuaian dengan tema teknologi digital; contoh seperti GPRS, games dan pemain cakera padat dan sebagainya.

Kaitkan dengan nilai kemanusiaan; contoh leka bermain, hidup yang penuh dengan muzik- bersuka-ria dan sebagainya.

Contoh-contoh yang telah disiapkan oleh pelajar.

Warnakan subjek anda denga berbagai teknik dan warna.

lukisan pelajar juga boleh diwarnakan di atas kertas yang berwarna.

semoga folio yang pelajar hasilkan memperoleh markah yang cemerlang.

Aktiviti Ahli danTaman Batu Kelab Seni

2010-04-26T06:09:00.000-07:00

Bilik Seni Visual merupakan bilik yang sangat penting untuk menjalankan semua aktiviti, lebih-lebih lagi kerja yang melibatkan warna, cat, simen

dan berbagai bahan yang mengotorkan.
Bahan-bakan kerja pelajar juga boleh dipa-

merkan di sudut bilik seni. gambar ini adalah
sebahagian karya pelajar yang cikgu paparkan di mini galeri Seni Visual. Tapi kini hanya tinggal kenangan kerana bilik ini telah diambil alih oleh cikgu Mazlan Daud untuk di jadikan stor. Bilik ini sekarang tidak terurus dengan baik, barang-barang bersepah dan banyak juga barang-barang lama cikgu yang rosak.
Gambar di bawah ini pula adalah suasana di hadapan pinti masuk ke kelas Seni Visual. Semua

pokok bunga, kolam dan peti ais cikgu bawa dari rumah khas untuk bilik seni. Tapi semua gambar-gambar ini hanya tinggal kenangan sebab cikgu sudah diberi bilik seni yang baru dan lebih luas serta selesa.

Taman batu ini pula cikgu buat bersama pelajar 4 PSV dan 4 Kem tahun 2007. Sekarang mereka di tingkatan 6 atas, masih belajar seni dengan cikgu juga. Cikgu ingat lagi antara pelajar yang paling rajin tolong cikgu masa itu ialah Iftitah, Nik Ehsan dan ramai lagi. Terima kasih ye..

Arca lilin ni cikgu buat masa cikgu mula-mula mengajar di ABS. Inilah projek besar yang pertama cikgu buat (1996).

Tegoktu Syawal, Azri... happy buat kerja seni. mereka sedang bina arca daripada kertas, menggabungkan tajuk rupa, bentuk jalinan dan ruang. 4 orang satu kumpulan (Tingkatan 2 Bistari).

Inilah hasilnya..... antara yang terbaik.
tak sangka kan ini adalah hasil tingkatan 2!!

Tahun 2009 merupakan tahun paling ramai ahli kelab seni ABS yang menyumbangkan tenaga untuk keceriaan sekolah. Segala penat lelah mereka telah mendapat pujian yang tidak terhingga daripada pengetua Pn. Hjh Fakhariyah bt Hj Abdul Hamid (aruah) kerana pelajar berjaya menghasilkan satu aktiviti yang sepatutnya dibayar dengan kos yang tinggi terutama terhadapt penghasilan Taman Batu oleh pelajar 4 PSV 2009. Begitu juga terima kasih kepada pelajar tingkatan 6 bawah 2008 kerana berkerjasama menghasilkan arca 'Cabaran ke U' hingga selesai.

Ahli kelab seni cikgu ramai perempuan berbanding lelaki... haa

tengok Duan tu..rajin tak terhingga, yang lain asyik kontrol cun..dia tetap gak bancuh simen. Nasib baik Duan ade, kalau tak abis simen cikgu cair semacam. Budak perempuan tu bukannyer pandai ngat bancuh simen..

laaaaaa....Duan bancuh simen, Duan gak yang lepa simen.

Haaa.. akhirnya siap gak separuh... kita sambung lak minggu depan, tapi tak sempat amik gambo.

Ni pulak cikgu paparkan bagaimana nak hasilkan batu buatan; simen ferro yang cikgu dah belajar dulu. Cikgu ikuti kusus simen ferro ni kat sekolah Menengah Teknik Sanggang, Sekolah bayar RM 70 jer seorang. Murah sangat berbanding RM 500 kalau belajar dengan agensi luar. Masa tu cikgu 'offer' diri untuk hadiri kursus ni sebab tiada seorang pun pekerja sekolah yang nak pergi...so cikgu nak la..sebab free.

Bukannye senang nak dapatkan kemahiran ni.
Sooo..cikgu ajar pulak anak murid cikgu..... pelajar 4 PSV 2009.

Adi Adha antara pelajar lelaki yang paling rajin tolong cikgu. Mula-mula, bengkokkan besi 2 hon, guna tangan jer...sebab besi ni tidak begitu keras. Ikat setiap seliseh besi tersebut dengan dawai halus supaya kemas.

Lepas tu salut besi-besi tersebut dengan 2 lapis jaring 'ayam', dan ikat lagi kepingan jaring ayam ini pada besi. Kepingan jaring ayam ini tidak boleh longgar daripada besi...nanti simen tak melekat.

Setiap kumpulan akan hasilkan longokkan batu simen ferro dengan sususan sendiri. Pelajar perlu kreatif agar susunan batu nampak natural

bukannya buatan. Untuk menghasilkan batu yang bersaiz lebih kecil, pelajar hanya perlu menggunakan serpihan batu, batu bata, konkrit yang tidak digunakan atau sampah keras.

proses menyimen perlu dilakukan di bahagian bawah terlebih dahulu, agar subjek menjadi lebih kukuh walaupun aktiviti bersambung pada inggu hadapannya.

haaa... dah siap pun. simen perlu dilepa sebanyak 2 kali. lapisan pertama adalah simen kasar, manakala lapisan kedua pula adalah simen halus.

seelok-eloknya, bina 3 saiz batu yang berlainan dalam satu longgok.

pelajar bertungkus-lumus menyiapkannya hingga tengah hari.

Setelah semua batu-batu disalut dengan simen kasar dan simen halus, ia perlu di cat pula dengan cat hitam untuk melatari warna batu.

tabur batu kerikil di sekeliling batu simen ferro agar menutup tapaknya yang kadang kala dihasilkan dengan tidak kemas.

Dah siap pun... ini lah hasil kreativiti dan kesungguhan pelajar tingkatan 4 PSV... gempak kan..! Kalau upah orang buat, kosnya mencecah RM 4000 tapi pelajar 4 PSV buat dengan kos RM350 sahaja.

Motivasi Untuk Guru

2010-04-23T18:04:00.000-07:00

MOTIVASI DIRI (Untuk aku seorang guru)

02 Mar 2004

MOTIVASI DIRI

Mengapa kita harus memotivasikan diri ?
Ø Motivasi diri sendiri adalah tenaga yang mengangkat diri seseorang itu ke sebarang tahap yang diingininya.
Ø Orang yang benar-benar berjaya sentiasa sedar akan tanggungjawabnya dalam motivasi diri sendiri. Peluang akan berada di mana-mana bagi anda yang bermotivasi tinggi. Orang yang bermotivasi diri akan bertindak, orang yang tidak bermotivasi hanya berjanji. Jika anda tidak dapat memanfaatkan tenaga dan potensi anda sendiri maka mental anda akan pudar sepanjang hayat. Tips-tips penting memotivasikan diri
Ø Keinginan seseorang akan hanya dicapai sekiranya ada tenaga motivasi dalam diri sendiri.
Ø Kejayaan seseorang itu bergantung kepada kesedaran pentingnya memotivasikan diri sendiri. Ø Mengabaikan tenaga motivasi diri sendiri membawa seseorang menuju kegagalan.
Ø Memotivasikan diri sendiri sebelum memotivasikan diri orang lain.
Ø Individu yang benar-benar telah memotivasikan diri akan menikmati sebarang peluang yang dating padanya tanpa mengira masalah dan kesusahan.
Ø Individu yang mempunyai motivasi akan sentiasa bergiat cergas dalam sebarang aktiviti manakala individu yang tiada motivasi dalaman akan duduk diam tanpa sebarang tindakan positif.
Ø Perkara utama yang harus dilaksanakan oleh seseorang itu ialah perancangan bagi memperolehi tenaga motivasi diri sendiri serta perlaksanaannya.

Mempertingkatkan motivasi diri
1. Mempunyai matlamat – jangka pendek dan jangka panjang
2. Kenal diri – kekuatan dan kelemahan
3. Bercita-cita untuk berjaya
4. Ada perancangan dan ikut perancangan
5. Usaha berterusan
6. Jangan biarkan diri selalu dibuai dalam keadaan selesa
7. Tampal kata-kata hikmat dan baca selalu
8. Ikuti majlis ilmu
9. Dapatkan sokongan / semangat jika anda tiada semangat
10. Melakukan kerja-kerja sukarela – hidup lebih bermakna dan ceria.

Sifat-sifat Kegagalan
Ø Tidak yakin pada diri sendiri
Ø Tidak yakin akan dirinya dan kemampuan untuk melaksanakan usaha atau kerja yang dihadapinya
Ø Melengahkan keputusan penting, tidak mahu mengambil risiko dan mengharapkan masalah selesai dengan sendirinya.
Ø Sikap egoistic dan memandang status.
Ø Sentiasa ingin disanjungi tetapi tidak mahu berfikir dan maju ke hadapan.
Ø Tidak bertanggungjawab dan tidak mengambil berat tentang persekitaran.
Ø Berpuas hati dengan apa yang ada tanpa berusaha.
Ø Tidak mempunyai cita-cita untuk menikmati kehidupan yang lebih bermakna. Sifat-sifat Kejayaan
Ø Fikiran yang tetap Tetapkan matlamat untuk diri sendiri di dalam satu jangka masa yang ditentukan. Pastikan jangka masa matlamat tercapai.
Ø Perancangan Kemahuan hendaklah dirancang terlebih dahulu.
Ø Semangat dan Azam Azam yang kuat dan semangat yang kental hendaklah dipupuk dengan sempurna.
Ø Percaya Kepada Diri Sendiri Kepercayaan kepada diri sendiri dan kebolehan sendiri hendaklah diutamakan.

Pengurusan Masa

Rahsia-rahsia di sebalik pengurusan masa pelajar cemerlang :
Ø Masa sebelum tidur
Ø Masa terbangun di tengah malam
Ø Masa bangun tidur – subah / pagi cuba bayangkan apa yang telah dipelajari semalam Ø Masa bercermin (Lekatkan Nota Penting Dekat Cermin)
Ø Masa sarapan pagi (Baca nota ringkas)
Ø Masa berjalan ke kelas
Ø Masa menunggu bas
Ø Masa sampai awal pagi ke kelas
Ø Masa menunggu pensyarah / guru / kawan Kaedah Belajar Yang Berkesan
Ø Beri tumpuan
Ø Bersoal jawab
Ø Membaca
Ø Membuat latihan-latihan
Ø Memahami
Ø Membuat nota ringkas
Ø Menggunakan symbol
Ø Belajar komputer Cara-cara Mewujudkan Minat Belajar Anda perlu membuat refleksi tentang tanggungjawab terhadap diri anda, ibubapa, keluarga, guru, negara dan masyarakat
Ø Apakah cita-cita saya ?
Ø Bagaimanakah cara untuk mencapainya ?
Ø Apakah tanggungjawab saya ?
Ø Bagaimanakah ibu bapa saya bertungkus-lumus untuk membiayai pelajaran saya ?
Ø Adakah saya menjadi teladan yang baik kepada adik beradik saya ?
Ø Adakah saya menjalankan tugas-tugas seperti yang dikehendaki oleh ibu bapa dan guru ?
Ø Apakah kepentingan pendidikan kepada saya ?
Ø Apakah yang harus saya lakukan ? Merancang Masa Depan Anda
Ø Senaraikan perkara yang akan dilakukan setiap hari, minggu dan bulan.
Ø Laksanakan mengikut keutamaan contoh :
buat homework secepat mungkin tanpa menunda ke hari lain.
Ø Gunakan masa terluang dengan sebaiknya seperti ke perpustakaan, menelaah, cari bahan rujukan, bincang dengan rakan dan guru
Ø Buat kerja remeh pada pusingan produktiviti rendah contohnya waktu petang – perbincangan Ø Minimakan gangguan – contoh :
lepak di bilik kawan, tonton VCD, chat dan menonton TV

Ciri-ciri Pelajar Yang Sering Terkandas
Ø Tiada jadual belajar
Ø Ulangkaji pelajaran di saat akhir
Ø Anggap TV dan lagu dapat membantu memudahkan ulangkaji pelajaran
Ø Belajar untuk peperiksaan sahaja
Ø Suka menangguhkan kerja Anda Ingin Berjaya Dengan Cemerlang
Ø Belajarlah dengan cara yang lebih efektif
Ø Ikutilah rahsia-rahsia di sebalik pengurusan masa pelajar yang cemerlang
Ø Hargai diri anda, kebolehan anda, bakat anda dan masa depan anda

Jika anda mengamalkan masa-masa belajar ini dengan betul dan disiplin, pasti anda akan berjaya dengan cemerlang.

MOTIVASI TINGGI

Definasi Motivasi
Sesuatu yang membuat atau mendorong seseorang berusaha atau melakukan sesuatu dengan penuh semangat.
Menurut Dennis Child, motivasi merupakan satu keperluan untuk merangsang kita bertindak ke arah matlamat yang diingini .

Seorang Pendidik yang mempunyai motivasi
• Menyampaikan ilmu pengetahuan yang berkualiti
• Menjadikan diri sebagai teladan kepada pelajar
• Merangsang dan meningkatkan usaha pelajar untuk menimba ilmu pengetahuan
• Mewujudkan suasana pembelajaran yang penuh keilmuan dan semangat yang berterusan

Antara Tip yang boleh membantu pendidik
• Minat yang mendalam terhadap tugasan
• Menghadiri kursus motivasi untuk meningkat semangat kerja
• Bergaul dengan rakan-rakan pendidik yang mempunyai motivasi yang tinggi, berfikiran positif dan optimis.
• Mencari ruang atau peluang untuk meningkatkan kerjaya

Untuk membina sikap positif dalam diri, anda boleh amalkan 10 PETUA yang disenaraikan dibawah. Amalkannya setiap masa dan dimana sahaja sehingga ia menjadi tabiat baru anda.

• Petua 1: Jangkakan kejayaan.
• Petua 2: Lakunkan watak orang cemerlang.
• Petua 3: Ubah penampilan diri.
• Petua 4: Berkawan dengan orang berjaya.
• Petua 5: Dalami ilmu kecemerlangan.
• Petua 6: Fokus kepada apa yang anda mahu.

Petua 7: Kejayaan silam membarai diri.
• Petua 8: Saranan diri positif.
• Petua 9: Soal diri dengan soalan yang positif.
• Petua 10: Pelaziman minda.

Soalan 2-Kesantunan dalam tenunan

2010-04-20T18:48:00.000-07:00

peralatan tenunan yang dipamerkan di pameran UPSI.

pelbagai contoh tenunan dengan pelbagai teknik

teknik tenunan biasa ,dan tafting.

motif rama-rama hanya ditampal pada tenunan dasar.

teknik plain weave teknik tafting plain weave dan tafting.

ini adalah contoh karya tenunan yang boleh dijadikan sebagai idea dalam karya pelajar....jangan tiru tau...

Tenunan fiber - menggunakan berbagai jenis benang dengan tujuan untuk mendapatkan kesan jalinan yang pelbagai.

contoh dokumentasi tenunan:

KAJIAN LITERATUR

Sejarah Tenunan
Tenunan adalah suatu proses hasil jalinan atau sulaman benang-benang secara selang-seli antara benang loseng ( yang menunggu ) dengan benang pakan ( yang mendatang ) untuk dijadikan sehelai kain. Seni tenunan adalah suatu warisan yang terus mendapat tempat istimewa dalam kebudayaan Nusantara. Faktor yang mendorong perkembangan seni tenunan ini dapat disorot pada kepentingan kedudukan rantau ini dari segi geografi. Sebagai tempat persinggahan kapal yang strategik, Nusantara menjadi tumpuan utama pedagang dari Tanah Arab, India dan China. Antara barangan yang didagang ketika itu ialah kain termasuk kain tenun. Oleh sebab itu, seni tenunan di Nusantara banyak dipengaruhi dari negara-negara tersebut. Di antara tenunan yang paling terkenal ialah Songket Melayu dan Tenunan Pua peribumi Borneo. Perusahaan tenunan ini banyak dilakukan di negeri Pantai Timur khususnya di negeri Kelantan, Terengganu dan Pahang. Teknik hasil kraftangan tenunan utama yang menampakkan keseragaman tekstil Melayu. Kain tenunan beerti kain atau tekstil yang dihasilkan dengan teknik tenunan yang dibuat daripada benang. Tenunan awal yang dihasilkan dengan menggunakan alat tenun duduk, yang masih kekal dalam budaya masayarakat Iban. Masyarakat Bajau Darat atau Iranun juga mewarisi alat tenunan duduk, tetapi berkembang kemudiannya dengan alat tenun berkaki seperti alat tenunan di wilayah budaya tekstil Meayu pesisir yang lain. A.J Hill ( 1949 ) beranggapan bahawa menenun adalah perusahaan yang tertua yang telah dihasilkan di Terengganu dan Kelantan dengan menggunakan ‘kei berkaki’. Peralatan yang lebih maju berbeza dengan alatan duduk suku Iban, Iranun, Bajau, Batak ( ikat Pakan ).

Jenis-jenis Kain Tenunan

Kain Cindai
Catatan sejarah membayangkan bahawa kain cindai dibawa masuk ke Tanah Melayu pada abad ke-12 atau ke-13 Masihi. Kain ini berasal dari Hadrami di wilayah Gujerat, India dan dibawa ke negara ini oleh pedagang Islam melalui pelabuhan Terengganu. Kain cindai ialah sejenis kain nipis dan ringan yang ditenun daripada benang sutera yang sederhana kasar. Coraknya dihasilkan dengan teknik ikat dan celup. Kain cindai dibahagikan kepada dua jenis iaitu cindai jantan dan cindai betina. Perbezaannya dikenali pada corak atau bunga dan pada warna latar atau tanahnya. Cindai jantan mempunyai bunga yang kasar dan garang, manakala cindai betina menampilkan bunga yang halus dan lembut. Bunga kain cindai diberi nama yang unik seperti giling kacang, hujan lebat, sekawan merpati dan tikar ru.

Kain Limar
Pada tahun 1773 pemerintah Melaka, Sultan Mansur Syah I telah meminta para penenun istana mencipta sejenis kain yang menyerupai kain cindai dan kain songket. Daripada pemerintahan diRaja itu, lahirlah kain limar. Ketika kain limar mula-mula dihasilkan dahulu, kombinasi warna-warna buah limau iaitu rentetan warna dari hijau kuning ke merah tua digunakan. Kain limar ditenun daripada benang sutera dan bersulam benang emas. Kedua-dua cara digunakan untuk membuat kain cindai dan kain songket. Teknik buatan kain limar sama dengan kain cindai cuma perbezaannya sebelum ditenun, coraknya ditentukan dengan cara mengikat benang-benang itu berkelompok pada alat aning. Kain limar merupakan pakaian wanita istana pada zaman dahulu.

Tenunan Pahang
Kain tenunan Pahang dipercayai berasal daripada Sulawesi dan dibawa ke Pahang pada abad ke-16. Tokoh yang bertanggungjawab ialah Tuk Tuan atau Keraing Aji yang berketurunan Bugis dan bermastautin di Kampung Mengkasar, Pekan, Pahang. Dari Pahang, corak ini berkembang ke Kelantan dan Terengganu. Tenunan Pahang menggunakan alat yang dikenali sebagai kei siam. Kedua-dua benang sutera dan benang kapas boleh digunakan. Motif utama ialah petak-petak dan jalur tegak atau melintang.

Tenunan Rungus
Kain yang ditenun secara tradisional ini diusahakan oleh kaum Rungus yang mendiami daerah Kudat, Sabah. Tenunan Rungus menggunakan benang kapas. Proses menenun kain Rungus ini serupa dengan proses menenun kain dastar dan kain pua. Alat tenunan dipanggil kek sandang belakang untuk menenun dastar dan disebut ‘babaal’ dalam bahasa Rungus. Warna tradisi kain Rungus ialah hitam, merah, kuning dan putih. Warna kuning dan putih digunakan sebagai warna rekacorak dan jalur. Corak kain ini direka supaya jalur-jalur tersusun mengikut motif yang berlainan. Motif tenunan Rungus berunsurkan bentuk binatang, manusia, senjata dan tumbuh-tumbuhan.

Tenunan benang kapas
Tenunan ini adalah tenunan biasa termasuk dalam kelompok tekstil sederhana iaitu jenis awal yang ditemui di wilayah budaya tekstil Melayu pesisir. Tekstil ini khususnya yang diperbuat daripada kapas dipakai oleh kalangan rakyat biasa. Tenunan biasa berhias corak hasil jalinan tenun benang pakan dan loseng berwarna. Pada peringkat ini, tenunan biasa masih di peringkat sederhana iaitu belum lagi diberi motif hiasan. Tenunan bercorak mula memperlihatkan keindahan khususnya apabila benang sutera atau benang emas diselit untuk mengimbangi motif jalur atau garis kecil seperti pada kain hujan emas. Hampir seluruh wilayah budaya tekstil melayu seperti Kelantan, Terengganu, Pahang, Riau-Siak, Sulawesi, Minangkabau, Palembang menghasilkan tenunan biasa atau tenunan becorak yang seperti ini.

Tenunan Pua
Tenunan Pua diusahakan oleh kaum Iban di Sarawak. Alat tenunan tradisional ini dinamakan kei tumpah. Alat ini biasanya tersimpan di beranda rumah panjang. Semasa menenun, alat ini diikatkan pada tiang rumah dan tenunan diregangkan dengan menyandangkan pada penenun. Tenunan pua dikaitkan dengan cara hidup masyarakat Iban. Kerja menenun itu dilakukan sendiri mengikut adat, penenun mesti akur pada petua dan pantang larang. Misalnya, rekacorak hantu atau roh yang dikenali sebagai ‘engkeramba’ tidak boleh ditenun di pinggir pua. Rekacorak itu mesti ditenun di tengah-tengah pua dan dipagari oleh rekacorak ‘kemerbai’. Jika tidak dilakukan sebegitu, hantu atau roh itu akan terlepas dan mengacau penghuni rumah panjang atau mungkin membawa malapetaka ke atas mereka. Tenunan pua ada pelbagai jenis. Di antaranya ialah pua mata, pua rara dan pua kumbu. Pua kumbu adalah pua yang paling rumit. Cuma penenun yang mahir dan cekap sahaja sanggup untuk menghasilkannya. Manakala, pua mata dan pua rara biasanya ditenun oleh penenun yang kurang mahir atau baru belajar. Kebanyakan corak yang digunakan adalah berunsurkan tumbuh-tumbuhan dan binatang. Motif tenunan dihasilkan daripada teknik ikatan iaitu ikat dan celup. Pewarnan tenunan pua diperolehi daripada tumbuh-tumbuhan seperti kunyit, pinang dan kulit kayu baku. Warna utama yang digemari adalah merah tua, coklat, kuning dan hitam. Biasanya kain pua yang kasar dijadikan selimut manakala kain pua yang halus dijadikan kain sarung dan jaket untuk dipakai pada majlis-majlis tertentu. Kini, kegunaan kain pua dipelbagaikan seperti hiasan dinding, beg tangan, kulit fail, alas meja dan sebagainya.

tenunan biasa ,tenunan pahang dan tenunan pua.

tenunan songket

Pemilihan subjek matter

Bunga Kantan
Sebahagian besar masyarakat kini mengenali pokok kantan. Lazimnya di kampung-kampung pokok kantan ditanam di halaman rumah yang bertanah lembap. Pokok ini digunakan sebagai bahan perasa di dalam masakan tertentu. Bunga kantan khususnya digunakan dalam masakan asam pedas dan juga laksa. Malah ada juga di kalangan kita menggunakan pokok ini sebagai pewangi bagi menghilangkan hanyir ikan. Bunga kantan dikenali secara saintifik sebagai Phaeomeria imperialis mempunyai batang yang lembut dan berdaun panjang. Urat di tengah daunnya tenggelam. Menurut Ketua Pusat Sumber Genetik Tumbuhan UPM, Mohd. Said Saad, buah kantan adalah dalam bentuk gugusan, bewarna hijau tua dan bertukar warna coklat apabila sudah masak. Apabila buah kantan yang sudah masak, ianya berasa masam. Manakala bunganya pula akan bewarna merah apabila sudah masak. Bunga kantan dikatakan sebagai awet muda jika dimakan secara mentah seperti dibuat ulam ataupun dicampurkan ke dalam masakan tertentu. Di dalam perubatan tradisional, batang pokok kantan ini digunakan untuk menghilangkan bau badan yang mana ia begitu popular di kalangan wanita yang baru lepas bersalin. Batangnya ditumbuk lumat dan direbuskan sehingga mendidih. Kemudiannya air rebusan itu dijadikan air mandian. Selain daripada itu, biji buah kantan juga dikatakan mempunyai khasiat tertentu dalam perubatan herba tradisional. Ia boleh mengurangkan rasa kurang bermaya dan juga selera makan. Bijinya ditumbuk sehingga lumat dan toskan. Kemudian air itu dicampur dngan segelas air suam. Minumlah di waktu pagi dan sebelum tidur di waktu malam.

Bunga Kantan adalah sejenis tumbuhan rempah yang hidup di kawasan tanah rendah. Ianya adalah dari spesis Gingers yang lazimnya digunakan di dalam masakan asam pedas dan laksa utara. Bunga Kantan bukan sahaja istimewa dalam masakan tempatan malah ianya berfungsi sebagai awet muda apabila ia dimakan mentah sebagai ulam.

Spesis Bunga Kantan
-Bunga Bawang Merah ( Allium ceper ) juga dikenali sebagai Spring Onion.
-Bunga Cekur ( Kaempferia galanga ) juga dikenali sebagai Sand Ginger
-Bunga Kantan Biasa ( Phaeomeria magnifica ) juga dikenali sebagai Common Torch Ginger.
-Bunga Kantan Merah ( Phaeomeria maingayi ) juga dikenali sebagai Red Torch Ginger.

pelajar perlu melukis subjek dari pelbagai kedudukan; oleh itu subjek mesti pelajar dapatkan secara betul...bukan gambar. Cari bunga kantannya dan belah...lukis rupa keratan rentas belahan bunga tersebut. ini bertujuan untuk dapatkan motif yang lebih menarik

PERNYATAAN MASALAH

Permasalahan semasa

( Tenunan OFF LOOM )
Teknik COILING
Teknik ini mempunyai 2 jenis iaitu coiling spiral san coiling dandan. Masalah yang timbul apabila coiling ini menggunakan bahan tali parcel yang dimasukkan pada benang loseng yang lembut seperti benang bulu kambing. Benang loseng akan tertarik dan akan menyebabkan ianya ramping. Oleh itu, pemilihan beang loseng perlulah dari jenis yang kuat dan keras bagi mengelakkan masalah sebegini timbul.

PENYESUAIAN TEMA
Tema Bunga Kantan yang dipilih disesuaikan dengan warna yang digunakan. Pelukis menggunakan warna asli bunga kantan dan persekitarannya dalam design yang dipamerkan. Setiap rekaan pelukis menggunakan warna merah seharmoni sebagai warna tetap bunga kantan.

hasilkan beberapa kajian warna untuk dapatkan kesan warna yang menarik. Kekalkan warna semulajadi subjek.

PENYESUAIAN BAHAN DAN TEKNIK
Untuk teknik Coiling jenis coiling spiral, bahan yang sesuai digunakan adalah tali parcel atau tali guni yang mempunyai struktur yang agak keras. Begitu juga dengan benang loseng yang digunakan mestilah kuat seperti tali guni. Ianya akan memperlihatkan lilitan yang cantik dan kemas apabila bahan yang digunakan bersesuaian. Sebaliknya jika bahan yang digunakan adalah berstruktur lembut seperti benang bulu kambing ia sukar mendapatkan hasil lilitan yang kemas. Tetapi untuk teknik Coiling jenis dandan, boleh digunakan benang lembut tetapi benang loseng tetap memerlukan benang yang agak keras dan kuat. Ini akan mengelakkan karya menjadi ‘ramping’. Manakala kelebihan menggunakan benang yang lembut, coiling dandan dapat dihasilkan secara rapat dengan mudah dan kemas.

plain weave.

tafting coiling spiral

Untuk teknik Plain weave, apa-apa sahaja bahan boleh digunakan. Jika diperhatikan teknik ini menyerupai seperti anyaman tikar. Boleh digunakan bahan semulajadi seperti daun kelapa misalnya dan yang penting adalah benang loseng haruslah kukuh.

OOF LOOM

Untuk teknik Tafting pula, bahan yang biasa digunakan adalah benang bulu kambing. Oleh kerana strukturnya lembut, ia dapat menghasilkan karya yang gebu seperti permaidani tebal.

Tokoh tenunan fiber

Fiber Artist Robert E. Paige

ON WEDNESDAY, July 8, Parish Gallery in Georgetown had a special appearance by fiber artist Robert E. Paige. For more than three decades Paige has traveled the world of art as an educator, creator, or as a critic of sorts. He was a student at the Art Institute of Chicago and worked at the architectural firm Skidmore, Owings & Merrill. He ventured to Milan, Italy, while there sold pattern designs for manufacturing of scarves and dress fabric for the house of Fiorio. Through this association, he was invited to participate in the largest silk manufacturing exhibition held in Lake Como, Italy. Upon returning to the United States he consistently participated in exhibitions, lectures and workshops from the elementary school level to college and universities. He was also invited to the west coast of Africa to tour textile manufacturing facilities that included the silk-screening process and their studios. Thus, the "Dakkabar Collection" was born and created. He has toured U.S. cities to promote his collection designed exclusively for Sears, Roebuck & Company, to reach out to African American consumers. He toured 56 cities, and the collection was sold in 130 stores around the country. In addition, Mr. Paige has sold designs to Carson, Pirie Scott & Company and Marshall Fields of Chicago.
THE ARTIST'S geometric patterns and shapes of all types on fibers - silks and cottons -- and canvasses express pure art and total design. He has an eye for subtle color combinations and organic patterns that vibrate with the intensity of his African heritage. His designs glow with disciplinary creativity.

Fiber artist Robert E. Paige
Parish Gallery is located at 1054 31st Street, N.W., Washington, D.C. The gallery is open Tuesday through Saturday, from noon to 6 p.m.; other hours by appointment. For more information, visit http://www.parishgallery.com/

Tokoh tenunan tempatan/pribumi

Weaver magic: Ong wearing his trademark "topi tunjang" hat and showing the different pieces of silk 'pua kumbu' handwoven by the weavers of Rumah Garie in Ulu Kapit.

A: Eva Anttilla; 'white vail' , media: linen dan campuran fiber.

B: Anni Albers; 'Pictorial Weaving', media: benang bulu kambing.

A B

Selamat menghasilkan folio dengan baik.

Folder daripada Zaki (UPSI)

2010-04-19T07:32:00.000-07:00

Soalan 1 - Dunia teknologi digital dan nilai kemanusiaan.

2. KAJIAN TEMA – DUNIA TEKNOLOGI
DIGITAL DAN NILAI KEMANUSIAAN
2.1 DEFINISI DUNIA
- bumi dan segala yang terdapat di permukaannya
- perihal kehidupan
- segala manusia yang hidup di muka bumi
- bidang, lapangan alam

2.2 DEFINISI TEKNOLOGI
- aktiviti atau kajian yang menggunakan pengetahuan sains untuk
- tujuan praktis dan industri, pertanian, perubatan, perniagaan dll.
(sains gunaan)
- kaedah atau proses

2.3 DEFINISI DIGITAL
(komponen) beroperasi dengan menggunakan angka atau aksara lain untuk mewakili data

2.4 DEFINISI NILAI
- taksiran
- kadar , nisbah
- darjah, kualiti, mutu, taraf
- sifat ketinggian pemikiran

2.5 DEFINISI KEMANUSIAAN
- perihal manusia, sifat-sifat manusia

Rumusan Permasalahan kajian
Kajian yang hendak dibuat adalah berdasarkan kepada perihal kehidupan manusia di muka bumi ini yang berkairapat dengan dunia teknologi digital seperti isu industri,pertanian, perubatan ,permainan kanak-kanak,media massa dan sebagainya. Ia melibatkan kemajuan kehidupan yang dinamik berasaskan sains dan teknologi. Pertembungannya dengan nilai kemanusiaan dapat meningkatkan taraf kehidupan ,kedudukan,sifat ketinggian pemikiran yang boleh menggubah perihal kemanusiaan sesuatu bangsa, sama ada meninggalkan kesan baik atau buruk terhadap kehidupan mereka di muka bumi ini.

PERMASALAHAN TEMA
Dunia teknologi digital dan nilai kemanusiaan
Teknologi Digital : Telefon bimbit, Televisyen, ‘’home theater’’, Komputer, Mp3, dll.

Catan:
• Gaya impressionis
• Warna panas
• Pemilihan imej elektronik
• Unsur garisan
• Harmoni-perulangan

Pengaruh:
Catan Marcel Duchamp – Nude Descending a Staircase
Nilai Kemanusiaan:
• Materialistik
• Individualistik
• Senang berkomunikasi
• Gaya hidup
• Komunikasi
• dll
Proses menjana idea adalah tidak terhad dan boleh berlaku dalam berbagai cara. Dalam usaha dan proses berkarya, idea boleh dihidupkan melalui berbagai kaedah dengan membuat rujukan dari pelbagai sumber seperti sejarah, persekitaran, eksperimental individu, dan sebagainya.

Penggunaan icon digital dalam Penghasilan karya. Imej manusia dibentuk menggunakan icon digital yang pelbagai fungsi. Ini dapat menggambarkan penyatuan yang jelas antara dunia teknologi digital dan nilai kemanusiaan.

Penggunaan ikon digital permainan kanak-kanak ( Pokemon)menjadi sangat popular
yang diterima pakai semua peringkat. ( sumberPeristiwa- Fenomena)

Catan ini dapat memperlihatkan perihal dunia teknologi digital dan nilai kemanusiaan. Ini dapat dilihat pertembungan dua budaya berbeza. Pemodenan teknologi dan pengekalan tradisi.

karya 3 dimensi - Arca.

(Peringatan: pelajar perlu membuat pelbagai eksperimentasi dan penerokaan
bahan dan media untuk \mendapatkan teknik-teknik baru yang menjamin
pemberian markah yang tinggi oleh pemeriksa)

Contoh-contoh lain:

Hasil karya pelajar STPM yang mencapai markah cemerlang dipamerkan di pameran UPSI.

Hasil Karya kertas 2 STPM.

Karya catan pelajar UPSI

Hutan semulajadi menjadi hal benda dalam karya, memaparkan pengaruh karya Johan Marjonit; 'Preservation series'

Aplikasi teknik pointilistik

Untuk dapatkan lukisan yang baik, pelajar perlu menampakkan bentuk yang kukuh, jalinan pada objek dapat dikenalpasti lembut, keras, licin, berkilat, kasap dan sebagainya. Begitu juga kesan cahaya pada objek....mesti jelas

Folder daripada Faiq (UPSI)

2010-04-17T18:59:00.000-07:00

Mukadimah daripada cikgu…..

Pada 12.4.2010 yang lalu sepatutnya pelajar 6 Atas Ibnu Khaldun (PSV) ke UPSI untuk lawatan akademik, menyaksikan pameran kerja kursus STPM anjuran Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM) kerjasama bersama UPSI. Malangnya tidak kesampaian ...... tiba-tiba Zaki (x-student ABS yang kini di UPSI) sms cikgu..”...bila cikgu nak ke UPSI?”. Cikgu terus call Zaki untuk minta bantuan dia.
Alhamdulillah....Tuhan punya kuasa...berkat keikhlasan cikgu...Zaki dan Faiq ’offer’ diri untuk bantu cikgu. Diaorang berusaha ambil gambar, buat power point dan bawa contoh tenunan khas untuk pelajar ABS. Diaorang datang pulak dengan hanya menaiki motosikal, dari Tg Malim ke Temerloh... bawa beg besar penuh dengan contoh-contoh tenunan. Zaki kata kalaulah ada kereta...dia nak bawa beberapa model cafe yang student UPSI buat. Kalau tak de Zaki, cikgu tak tahu nak buat macam mana.
Cikgu ucapkan ribuan terima kasih sesangat.....tak dapat rasanya cikgu nak balas segala budi baik Zaki dan Faiq...semoga Tuhan sahaja yang balas okay....

Ini maklumat daripada Faiq.....

Beberapa reka bentuk Cafe yang boleh para pelajar jadikan sebagai sumber idea untuk dikembangkan.

Reka bentuk ruang pamer

Mohd Hanif, bekas pelajar ABS yang sedang menuntut di UPSI.

pelbagai rekabentuk ruang pamer Cafe

intu hadapan cafe menempatkan kolam mini dimana sebahagian lantainya bercermin, boleh menempatkan set kerusi di atas kolam.

ruang cafe aras 2

Ruang penyediaan makanan.

rekabentuk lantai bawah beserta kolam mini.

Untuk nampak berkilat pada lantai, pelajar boleh alas dengan plastik transperensi.

aras bawah yang menempatkan ruang penyediaan makanan, caunter hadapan, pintu utama dan kolam mini.
tandas di aras bawah

tangga ke aras atas.

kolam mini.

perspektif satu titik lenyap

asas untukmelukis ruang hiasan dalaman.

lukisan perspektif pelajar boleh dikemaskan dengan warna pensil.

ruang makan yang menempatkan beberapa panel pemisah.

asas perspektif - 1 titik lenyap.

pelan lantai yang perlu diwarnakan setelah pelajar melukis kedudukan perabut.

perspektif 2 titik lenyap.

ruang penyediaan makanan.

ruang pamer ruang pamer

Lukisan ruang penyediaan makanan yang perlu di masukkan kesan bayang pada perabut.

cikgu harap segala maklumat yang telah Faiq beri ini jadikan panduan. Semua lukisan persembahan mesti menggunakan pembaris, jangka lukis, sesiku T dan 'frence-curve'. Komitmen pelajar dalam menyiapkan kerja kursus ini sangat penting bagi merealisasikan prinsiple A pelajar dalam mata pelajaran ini.

Orientasi Pelajar Tingkatan 6 Bawah

2010-04-17T06:09:00.000-07:00

Mata pelajaran Seni Visual mula ditawarkan kepada pelajar STPM di SMK Abu Bakar pada Tahun 2003. Pada tahun ini hanya 6 orang calon sahaja yang berani memilih mata pelajaran ini, dan Seni Visual merupakan mata pelajaran pilihan yang kelima. Mereka sanggup menghadapi risiko kerana pada masa itu tiada guru yang perpengalaman untuk mengajar mata pelajaran ini di peringkat STPM.

Mata pelajaran Seni Visual pula telah mengalami perubahan berbanding Kertas Lukisan STPM (2001) yang hanya melibatkan kemahiran melukis. Sukatan pelajaran yang baru melibatkan kemahiran menjawab soalan teori dalam bentuk essei. Perubahan ini menyebabkan mata pelajaran ini menjadi relevan dalam bidang pendidikan terkini dan diterima sebagai mata pelajaran yang setaraf dengan mata pelajaran lain di peringkat university. Bermaksud, mata pelajaran Seni Visual diterimapakai untuk permohonan ke university bagi semua jenis kursus yang ditawarkan.

Kelebihan Kertas Seni Visual STPM ialah ia menawarkan Kertas Projek Penghasilan Karya (Kerja Kursus) yang dapat member ruang kepada pelajar untuk terus menghasilkan yang terbaik bagi tempoh yang ditetapkan. Justeru peluang pelajar untuk lulus mata pelajaran ini terbuka luas berbanding mata pelajaran yang berorientasikan peperiksaan sahaja.

Berbalik kepada cerita 6 orang calon pertama STPM SMK Abu Bakar, guru yang mengajar pula adalah guru yang tiada pengalaman mengajar sukatan peringkat STPM. Saya yang mengajar mereka pada masa itu cuba sedaya upaya mencari maklumat daripada guru-guru di sekolah yang berdekatan. Berkat ketekunan pelajar-pelajar ini, mereka telah lulus dengan baik (B+ : seorang, B: 2 orang, B:seorang dan C:seorang, manakala seorang telah meninggal dunia). 4 orang daripada mereka telah berjaya ke university. Tahun-tahun berikutnya:

- Tahun 2004: 10 calon, semua lulus dengan 8 orang Berjaya ke university.
- Tahun 2005: 15 calon, 2 calon gagal; 10 calon ke university.
- Tahun 2006: 18 calon, semua lulus, 15 calon ke university.
- Tahun 2007: 22 calon, semua lulus.
- Tahun 2008: 18 calon, semua lulus.
- Tahun 2009: 20 calon, semua lulus.
- Tahun 2010: 25 calon, gerenti semua lulus cemerlang.

Setiap kali keputusan STPM diumumkan, sudah menjadi kebiasaan ramai pelajar Seni Visual akan berjumpa cikgu dan mengucapkan terima kasih atas tunjuk ajar. Antara kata-kata pelajar yang cikgu tak boleh lupa ialah:

1. Juraiti daripada Lancang (2004): “terima kasih cikgu kerana menjadikan saya seorang manusia yang Berjaya menapak ke Menara Gading. Selepas SPM saya rasa rendah diri, selepas STPM saya bangga saya dapat buat digree.” (digree di UITM, KPLI di UPSI).
2. Shahrul Rizan daripada ABS (2008):” terima kasih cikgu kerana telah menaikkan semangat saya untuk sambung belajar. Masa SPM saya malu dan rendah diri, kerana ramai kawan dapat masuk U, saya tak dapat. Sekarang setelah memperoleh 4P, saya bersemangat untuk buat digree.”

KENAPA ANDA PERLU NAIK KE TINGKATAN ENAM…….

Belum/Tidak mendapat tawaran diploma dari universiti

Bagi mendapatkan sijil STPM (untuk temuduga polis)

Bercita-cita melanjutkan pelajaran ke universiti.

Cikgu akan menyentuh tentang sebab ketiga iaitu ingin melanjutkan pelajaran ke universiti. Syabas. Pilihan anda untuk ke Tingkatan Enam sebagai anak tangga ke universiti bagi mendapat segulung ijazah (bukan diploma) lebih baik dan menguntungkan.

KENAPA PERLU PILIH MATA PELAJARAN SENI VISUAL?

berbakat seni. Ingin berkerjaya dalam bidang Seni Visual.

tidak berbakat . Tetapi tercari-cari subjek yang boleh membantu mendapatkan pointer yang baik dalam STPM, supaya dapat masuk 'U'.

Alasan yang pertama memang tidak dapat dinafikan lagi, anda WAJIB ambil subjek Seni Visual. Tetapi di sini, cikgu nak berbincang dengan pelajar yang masih was-was. Dalam masa yang sama, semua pelajar perlu tahu kelebihan anda ambil subjek Seni Visual sebagai satu mata pelajaran STPM. Di dalam Seni Visual, terdapat 3 Kertas peperiksaan yang wajib diambil oleh calon.

BENTUK PEPERIKSAAN SENI VISUAL DAN WAJARAN

a) Kertas 1 - Teori Seni Visual - Teori - wajaran 40%
b) Kertas 2 - Lukisan - Praktikal - wajaran 25%
c) Kertas 3 - Projek Penghasilan Karya - Kerja Kursus (teori dan praktikal) -wajaran 35%

Jika diperhatikan dari jadual di atas, Kertas 1 iaitu Teori Seni Visual mempunyai nilai paling tinggi iaitu 40%. Ini bermakna, pelajar yang tahu melukis sedikit-sedikit sahaja, mampu mencapai markah yang tinggi dalam subjek Seni Visual. Pelajar aliran Sains atau yang mengambil Lukisan Kejuruteraan (SPM), yang ingin bertukar ke aliran Kemanusiaan semasa di Tingkatan Enam digalakkan untuk mengambil subjek ini atas sebab-sebab mereka ini mampu dan boleh cemerlang dalam Kertas 1 Teori Seni Visual ini.

Selain daripada itu, Kertas 3 Projek Penghasilan Karya adalah di dalam bentuk Kerja Kursus. Sebagaimana yang anda sedia maklum, penghasilan kerja kursus diberi satu tempoh yang panjang, supaya anda dapat menghasilkan yang terbaik dan seterusnya mendapat markah yang tinggi. Sehingga hari ini, cikgu hanya tahu bahawa satu-satunya subjek STPM yang ada kerja kursus ADALAH SENI VISUAL!.

Bagi Kertas 2 Lukisan pula, latihan berterusan serta aplikasi teknik dapat membantu anda untuk lulus Kertas ini. Walaupun anda GAGAL Kertas Lukisan, anda masih boleh mendapat prinsipal untuk mata pelajaran Seni Visual! Bukan hendak menggalakkan anda gagal Kertas Lukisan ini, cuma mahu memberi motivasi kepada mereka yang tidak pandai melukis. Kalau mahir melukis, ia merupakan bonus untuk anda. Tapi anda perlu cemerlang juga dalam Kertas 1 Teori Seni Visual jika mahu dapat Prinsipal A untuk subjek ini.

Daripada pengalaman cikgu, ramai pelajar yang tidak berbakat besar dalam bidang Seni Visual, mampu meraih Prinsipal A untuk Seni Visual. Hal ini demikian kerana pelajar-pelajar ini membuat yang terbaik untuk Kertas 1 Teori Seni Visual dan mendapat A untuk Kertas tersebut. Pelajar begini juga mempunyai iltizam yang kuat untuk berjaya jadi mereka berusaha untuk menghasilkan kerja kursus sebaik mungkin walaupun lukisan mereka akan ditolak (reject) berkali-kali.

belajar seni merupakan satu pengalaman yang menarik dalam hidup mereka selain daripada dapat membantu melepasi syarat umum ke universiti.

Pengalaman menghasilkan folio dan hasil karya seni dapat menjadikan seseorang pelajar itu lebih tabah, lebih kuat emosinya. Hal ini demikian kerana subjek Seni Visual digubal sukatannya sedemikian rupa bagi memenuhi aspek psikomotor, kognitif dan emosi para pelajar.

Kalau nak tahu macam mana bestnya belajar Seni, naiklah Tingkatan Enam dan ambil Seni Visual. Macam yang cikgu selalu kata, kalau nak masuk 'U', biar la ambil ijazah terus. Jimat kos tak payah ambik diploma dulu sebab Diploma 3 tahun dengan STPM 1 tahun 6 bulan, setaraf je..

Bak kata Nabil, Lu Pikir la Sendiri!

Kelab Seni ke Kuala Kangsar dan Ipoh pada Mei 2009

2010-04-14T20:22:00.000-07:00

Seramai 42 orang ahli Kelab Seni SMK Abu Bakar telah berangkat ke Perak pada Mei 2009 selama 3 hari 2 malam. Banyak pengalaman yang diperolehi. Beberapa pelajar tingkatan 3 secara tidak langsung telah memilih bangunan condong Teluk Intan sebagai dokumentasi folio sejarah mereka.

Menara ini menjadi titik tumpu kepada bandar Teluk Intan. Uniknya condong seperti Menara Pisa di Itali. Dibina pada tahun 1885 oleh Leong Choon Choong, setinggi 85 kaki dan ada 110 anak tangga.
Ia merupakan takungan air sebelum adanya Tangki Air Changkat Jong. Bangunan ini 3 tingkat dilengkapi dengan jam besar dan mengikut seni bina menara-menara di China. Kini, menara ini tidak digunakan lagi. Di bahagian bawahnya telah dihiasi dengan lanskap yang indah seperti pasu bunga, lantai marmar dan kerusi rehat untuk bersantai seisi keluarga.
Pernah digunakan oleh Lembaga Perancang Keluarga Negara dan Persatuan Pengakap Teluk Intan.

Destinasi kedua adalah Komplek Muzium Sejarah Pasir Salak
Kompleks Sejarah Pasir Salak terletak kira-kira 80 kilometer dari Bandaraya Ipoh. Ianya telah dibuka dengan rasminya oleh D.Y.T.M. Raja Muda Perak, Raja Nazrin Shah pada 26 Mei 1990 dan dirasmikan sepenuhnya oleh DYMM Sultan Perak, Sultan Azlan Muhibbudin Shah pada 5 Julai 2004. Kompleks ini merupakan satu memorial penting kepada sejarah terbilang Pasir Salak dan rakyat negeri Perak.
Konsep asal penubuhannya merupakan satu bentuk rakaman sejarah yang memperingati betapa pentingnya peristiwa berdarah Pasir Salak yang dianggap sebagai asas permulaan sistem demokrasi berparlimen bagi Malaysia. Kompleks Sejarah Pasir Salak juga merupakan sebuah pusat yang menyediakan sumber-sumber rujukan mengenai sejarah dan kebudayaan negeri Perak Darul Ridzuan.
Episod sejarah penentangan dan perjuangan anak watan negeri Perak khususnya dan hubungkaitnya dengan perkembangan sejarah Malaysia amnya dipamerkan dalam bentuk diorama di Terowong Sejarah. Malangnya, kami tidak dibenarkan untuk mengambil gambar di dalam Terowong Sejarah.

Bergambar kat pintu jer..... jadilah.

Hari kedua kami, destinasi kami ialah ke Kuala Kangsar...tempat buat labu sayong. Kami pergi ke Kampong Sayong untuk melihat sendiri bagaimana proses labu sayong di jalankan. Ramai yang berbakat untuk jadi pengusaha tembikar......

Keluarga cikgu pun ikut sekali.

tembikar kat sini cantik-cantik belaka......rasa semua nak beli.

yang ni cantik cikgu....kitaorang nak beli untuk hadiah pada hari guru nanti. Nak bagi kat cikgu Faezah...... cikgu yang comee tu......

Yang ni .....yang mana satu motif siput sedut..aduyaiii.......

tembikar rosak pun cantik jugak... tu la kreatif namanya....tak boleh kata 'silap'...yang rosak ni lah yang mahal.

tembikar yang berakar ni jadi hiasan kat tepi wakaf di Perbadanan Kraftangan Perak. cikgu berkenan sangat ...rasa nak curi..... astaghafirullah.....! kene kuatkan iman.

ni cara-cara bagaimana nak membuat kraf Tekat. Tangan kiri memengang cuban benang kapas (di bawah kain baldu) dan tangan kanan memengang cuban benang emas. tu la sebabnya hanya benang emas sahaja yang kelihatan di atas manakala benang kapas hanya berada di bawah kain baldu.

pelajar mendengar dengan khusyuk penerangan daripada kurator bagaimana untuk menghasilkan tembikar menggunakan acuan.

Ya Allah...yang ni lagi cantikkkkk.....

masing-masing shoping..... berkenannya.. beli, jangan tak beli... kalau tak beli ,..nanti balik nangis

Mercu tanda Kuala Kangsar Bandar Di Raja.

Pada sebelah petang pula para pelajar dibawa ke Galeri Sultan AZlan Shah (istana lama dijadikan muzium untuk mempamerkan segala kelangkapan Diraja.

Cakk......

macam kanak-kanak riang......

macam iklan balik kampung pulak.!

Puteri mane lak yang masih menginap kat Istana Kenangan ni...? oooo puteri sulong cikgu zaharah rupanya....

Istana ni penuh dengan ukiran kayu. Hasil binaannya pun langsung tidak menggunakan paku...hanya mengunakan pasak dan tanggam sahaja.

ni dayang kooot....

Kenangan di Masjid Besar Kuala Kangsar. Terkenal dengan masjid yang paling banyak kubah dan tercantik di Asia Tenggara.

pagi hari ketiga, kami mula berkemas-kemas untuk check-out. pagi ni tak dek aktiviti lain, melainkan pergi ke destinasi yang di tunggu-tunggu......Lost World of Tambun... harap-harap bebudak ni tak lost kat situ...

nganga cikgu Rosni....tak nak balik kot...

Fuuyoo....bestnya..ni mesti naik 8 kali lagi..kalau tak ... mimpi nyesal.

Aduyaiiii.....pening kepala aku.

selain mandi manda, boleh gak kayuh itik plastik ni....

cikguuuuuuuu....taknak balikkkkkk......

lapooooooorrrr....

"macam mana ada lipas separuh plak dalam nasi ni, mana lagi separuh ?"" eh nampak macam kesan gigi aku jer kat badan lipas ni.""jangan-jangan aku dah telan"" alah sedap gak rasanya tadi"

Dah kenyang..? Jom kite balikkk........

cam biasa ...cikgu suka buat soalan...saper dapat jawab cikgu hadiahkan RM10 rial....lumayan...rugi kalau tak dapat jawab...tu sebabnya ...catatan tu sangat penting, walau kemana kita melawat.

wajah-wajah yang keletihan.........ciannnnnn dier...anak saper niii.

Kelab Seni dan AJK Koperasi terbang ke Kota Kinabalu pada Jun 2008

2010-04-13T01:11:00.000-07:00

di hadapan papan tanda lokasi Kinabalu Park. Bergambar bersama kak Yati, kerani sekolah yang sangat komited dengan aktiviti sekolah. Terima kasih kak Yati.
ni pulak gelagat anak cikgu Roslaili.......waaaaa posing abissss..... sehinggakan cikgu Nadia pun terpengaruh.

suasana di Kinabalu Park yang nyaman dan segar... pokok-pokok yang tinggi dan spesis hutan yang masih terjaga.

air anak sungai di taman ini mengalir jernih.....bersih...

hanya di taman ini sahaja terdapatnya spesis pokok periuk kera yang terbesar di dunia

meh la join...eeeeeeeeeee...jernihnya rasa nak mandi

laaaa....semua nak turun .....mana leh, tempat ni sempit la. tak pe..koi dulu naik.

jangan tinggalkan daku...............

tak nampak mende-mende pun?...laaa ngko pakai cermin mata hitam...cam ner nak nampak...

baris.... jangan tak baris....nanti cikgu rotan.

waaaaaaaa..cantiknya gunung Kinabalu...bila kita dapat daki plak.....

bergambar kat kaki gunung je, jadilah...nak panjat, tak daya koi, minyak pelincir kat lutut dah habis.

di hadapan pintu masuk ke pejabat kerajaan, tak leh masuk.

cikgu Ummi Salamah, cikgu Zaharah, Emmy (pembantu koperasi), cikgu Roslaili dan anaknya.

jom pi jalannnn nakkkk....

kenangan bersama aruah pengetua sekolah, Pn. Hjh. Fakhariyah bt Hj. Abdul Hamid yang meninggal pada 4.4.2010 sewaktu sedang bermesyuarat Agung PIBG di Dewan Besar sekolah (dua dari kiri) Al-Fatihah buat beliau.

kenangan di motel kediaman; X-Plorer Backpackers...buat air sendiri, basuh pinggan sendiri, buat sandich sendiri, mandi pun kene berbaris....tapi seronok...

Lawatan Kelab Seni ke Fakulti Seni Lukis dan Senireka di UITM, Shah Alam pada Mac 2007

2010-04-10T21:06:00.000-07:00

beberapa teknik dalam berkarya, contoh; batik + catan

kebanyakan karya menggunakan teknik media campuran.

suasana sekitar laman budaya di seksyen 2

suasana di Laman 'MIM', UITM, Shah Alam

bergambar kenangan di kaki arca 'MIM' pada pukul 8.00 pagi

cikgu Zaharah dan cikgu Yushida (SMKM) yang turut menyertai lawatan sebagai guru pengiring.

pelajar SMK Temerloh

laman 'MIM' waktu malam...cantik

replika 'stonehage'

di bengkel batik

tenunan fibre.

guru pengiring bersama pelukis/ pensyarah; En. Awang Damit.

pelajar Seni Halus dari Sarawak

Taklimat daripada kuratur galeri Fakulti.

Semua karya pelajar UITM yang cikgu paparkan di sini boleh dijadikan sebagai sumber idea kepada penghasilan karya pelajar. hasilkan lukisan sumber idea pelajar dengan menggunakan pelbagai teknik dan media. Antara media yang boleh pelajar gunakan ialah pensil warna, pastel, pen, warna air, warna poster, arang, media campuran dan sebagainya. Buat beberapa eksperimentasi terhadap media tersebut untuk dapatkan kesan yang memuaskan.

AJK Kelab Seni Visual 2009

2010-04-10T07:29:00.000-07:00

Ini antara AJK kelab Seni Visual yang begitu komited dengan segala aktiviti. Cikgu ucapkan ribuan terima kasih.